任务型教学模式是谁，怎样提出的

三、任务型课堂教学的环节英国语言学家JaneWillis(1996)在她的专著AFrameworkforTask-basedLearning中提出了任务型课堂教学的三个步骤：1．前任务(Pre-Task)——教师引入任务。 2．任务循环流程(Task-cycle)：a。任务(task)——学生执行任务；b。计划(planning)——各组学生准备如何向全班报告任务完成的情况；c。报告(reporting)——学生报告任务完成情况。

任务型教学

任务型教学从学生的基本心理需求出发，认为学习是满足个体内部需要的过程，在教学目标上注重突出教学的情意功能，追求学生在认知、情感和技能目标上的均衡达成。它强调教学中学生基本心理的满足...

什么是任务型语言教学？

一、任务型语言教学的含义 任务型教学,是美国教育家杜威以 实用主义 作为教育理论的基础而提出的“学生中心,从做中学”的教学模式,他主张教育的中心应从教师和教科书转到学生,教学应引导学生在...

任务型教学这两种模式，在英语课堂上该如何选择？

在教学设计方面，Prabhu本人习惯于老师—学生的顺序来完成任务，后来Jane Willis调整了这个顺序，提出了Task cycle的模型，认为学生在尝试后会形成反馈，并将注意力集中在提高任务质量、语言...