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  • 任务型语言教学模式初探.doc

    我们认为也可以借鉴任务型语言教学的理念去开展课堂教学。相对于我国中小学课堂来说,英语专业课课堂有人数少(高等学校外语专业本科教学评估方案规定英语专业课堂学生人数一般控制在30人以下)...

  • 任务型语言教学的国内外研究现状研究

    但是，他的理论并非十全十美，在任务选择、等级评定等方面还存在随意性。在prabhu的理论基础上，candlin重新界定了“任务”的概念，认为“任务”这一特殊的活动实际上是师生通过认知和交际寻求解决...

  • 任务型研究

    作者：（英）斯基汉著 出版社：上海外语教育出版社 出版时间：2011-12-00 开本：16开 ISBN：9787544624916，购买任务型研究-表现评定与教学法/世界知名语言学家论丛（英）斯基汉著...

  • 任务型语言教学在语法教学中的应用

    在完成任务的同时,他们不断评估自己的学习,逐渐提高自己的英 语综合素质。（二）初中英语语法教学明显出现的两个误区1、教师过分强调英语语法的讲解与传授 教师梳理出每个语法项目的重要规...

  • 【教学论文】初探任务型语言教学中教师应具备的能力【教师职称评定】

    内容提示：初探任务型语言教学中教师应具备的能力 湾里红星扶轮五湖学校：周红 内容摘要：以往教师在英语教学中的做法通常是：语法+单词=英语语言，即：单词反复带读，学生跟读数遍后回家死记硬...

  • 世界知名语言学家论丛(*辑):任务型研究:表现,评定…

    Peter skehan是国际著名应用语言学家，拥有丰富广泛的教学实践经验，多年来一直致力于语言教学理论和实践的研究，尤其在任务型教学和学习等研究领域成就显著。《任务型研究-表现评定与教学法》...

  • 英语教学论文|浅析任务型语言教学法

    在任务完成之后，教师对学生和任务都要做出客观理性评价和评估。因此，任务型教学的课堂上教师需要充当数种角色，这对教师的专业知识素养和职业素质是个综合考验。并且，从任务设计到结果评价，整个任务型教学活动都需要教师花...

  • 国外任务型语言教学研究的现状及趋势

    任务的等级评定也是任意的，并且任何形式中心的活动在语言教 学中都受到排斥(long & crookers 1992)。这些不足成为后来研...

  • 形成性评价与任务型语言教学法

    而当前最能体现这些教学原则的教学法就是任务型语言教学法。在教学评价方面，该标准 7 中要求“教师要了 解各种测试与评估的作用和方法及其适用性和局限性，根据不同目的选择合适的评估手段或...

  • 【教学论文】初中英语“任务型语言教学”初探.doc【教师职称评定】

    《英语课程标准(实验稿)》明确指出:提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验,实践,参与,交流和合作的学习方式,强调学生用英语做事情,注意信息沟通,活动具有真实...

任务型语言教学的评估标准

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