3.2+整式的加减（教学设计）2024

3.2整式的加减（教学设计）-2024-2025学年北师大版数学七年级上册教学设计 教学设计表 上课班级-讲授内容 3.2整式的加减（教学设计）-2024-2025学年北师大版数学七年级上册教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 3.

《整式的加减》教学设计

1．自主先学设计并解决二次函数中三角形面积相关的简单问题，简要归纳求解确定三角形面积的割补方法。

“整式的加减”的教学设计与思考

“整式的加减”是北师大版初中数学七年级上册第三章第四节的教学内容，之前学习了字母表示数、代数式、整式的相关内容，其中字母表示数和代数式是本节学习的基础，学生经历用字母表示数与代数式的过程，感受用代数式表示规律的过程，发...

《整式的加减》教学设计.pdf

《整式的加减》教学设计1 师：同学们，还记得同类项，合并同类项的定义吗？ 生：基本能完整地回答出来。 师：（板书） 下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 （1）2ax2＋3ax2=5ax4。 （2）6x＋2y=8xy。 （3）8x2－3x2=5。 （4）9a2b－9ba2=0。

《整式的加减》(第1课时)教学设计.pdf

｝laOXUeSj1e1l豢辫设计《整式的加减》（第1课时）教学设计兰华斌，黄秀菊（宜州市福龙中学，广西宜州546327）教学目标一、成功之处教学内容分析本节课突出了三个“注重”：本节课的教学内容是《整式的加减》（第1课时），是在学习了整...

整式的加减（第1课时） 教学设计

整式的加减（第1课时）教学目标（一）知识与技能：1、在现实情境中进一步体会用字母表示数的意义，发展符号感；2、结合具体代数式能说出项、系数、同类项的概念；3、能运用合并同类项的法则合并...

整式的加减单元教学设计

 整式的加减单元教学设计 格式：DOC  页数：2  上传日期：2017-01-03 22:20:56  浏览次数：11   1000积分   用阅读器打开   加入阅读清单     成功点赞+1 全文阅读...

整式的加减

1 2.2 整式的加减 ( 第 2 课时 ) ——去括号 一、内容和内容解析 1 、 内容： 去括号法则 2 、 内容解析： 去括号是本小节的主要内容，也是本章的难点。它是整式加减的基础， 也是今后学习整式的乘法，分式运算及解方程的基础。通过本小节的学 习，应使学生掌握去括号时符号的变化规律，为学习整式的加减运算作

《整式的加减》教学设计

《整式的加减》教学设计

《整式的加减

《整式的加减－去括号》教学设计方案 课题名称 科目 教学时间 学习者分析 《整式的加减－去括号》年级 七年级 1 课时（40 分）...