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    我是班级值日生 教学设计 一、教学目标 【情感与态度】 知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。培养正确的人生观、价值观。【行为与习惯】 养成爱护教室环境、遵守...

  • 《我是班级值日生》教学设计

    《我是班级值日生》教学设计 教材分析:本单元共有四课，在前两课“爱班级”“定规则，守规则”的基础上，本课 从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感，引 导学生...

  • 《我是小小值日生》大班教案（通用10篇）

    《我是小小值日生》大班教案 篇1 活动目标： 1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。2、了解值日生应该做那些事情。3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。活动准备...

  • 7我是班级值日生（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

    7我是班级值日生 教学设计 教学目标：1．结合班级实际，了解自己作为值日生的工作岗位和职能。2．通过视频感知、情境辨析，提高在值日过程中处理实际问题的能力。3．通过联系学习生活，感受对...

  • 《我是班级值日生》第1课时公开课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】天天资源网

    《我是班级值日生》教学设计第1课时一、教学目标1.明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。2.通过观察、小组讨论、情景演绎等不同方法与同伴合作、交流，

  • 我是班级值日生

    内容提示：统编版《道德与法治》二年级上册第二单元7 我是班级值日生第一课时上海市浦东新区北蔡镇中心小学 吴斯娇一、教学目标1.情感与态度：端正对值日劳动的态度，具有乐于值日、乐于服务的...

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  • 《我是班级值日生》教学设计[2].doc

    文档介绍：《我是班级值日生》教学设计 永庆道小学 吴亚男 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动—“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊...

我是班级值日生教学设计

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