《美丽的小兴安岭》学习起点与学习任务分析单25

课题教学目标表述目标设计依据分析学习起点与学习任务析单美丽的小兴安岭1学习并掌握课文中的生字词2理解课文，了解小兴安岭一四季的美景和丰富的物产。3了解作者的写作顺序，以及文抓住特点把...

美丽的小兴安岭

小结：要学会像这位同学这样，通过关键词，引出下文的写作顺序和内容。四、品读春天 体会学法 过渡3：（板题：美丽 诱人）小兴安岭如此美丽、诱人，那么从哪能看出它的美丽、诱人呢？我们先走进春天去感受一下！ （课件出示问题：作...

美丽的小兴安岭教案

2、检查预习，揭示课文写作顺序。3、师：你们的收获还真不少，你们知道吗？课件出示小兴安岭 资源介绍 小兴安岭：在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要林区之一。长约三百六十公里。它与大...

人教版美丽的小兴安岭教学设计

【教材分析】 《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”的第三篇精读课文。按照总?分?总的结构，讲了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达作者对祖国山河与大自然的...

转载美丽的小兴安岭

美丽的小兴安岭教学设计教学目标：1、学习并掌握课文中的生字词2、理解课文，了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产3、了解作者的写作顺序，以及课文抓住特点把景物写具体的写作方法4、激发.

美丽的小兴安岭

6、师总结：孩子们，你们看，作者在描写春天的小兴安岭时，抓住了他特有的景色，把小兴安岭的美丽美美的展现在我们眼前，我们写作文时也可以学习这样的写作方法，这样我们的作文也会写的生动...

23　美丽的小兴安岭主要内容及教案内容

这节课我们就共同走进美丽的小兴安岭。活动2【讲授】精读课文，深化理解。1．下面请同学们快速浏览课文，看作者是按什么顺序来写小兴安岭四季景色的？（板书：春、夏、秋、冬）小兴安岭一年四季景色迷人，大家看看哪个季节景色最美？指...

《美丽的小兴安岭》教学设计

3.了解作者的写作顺序：春、夏、秋、冬。三、品读课文，感受美丽（一）体会树之“多”1小兴安岭几百里全是森林，以树多著称，读读第一自然段，看看从哪儿感受到树多。2读后交流，联系下列重点词语来理解：（1）“数不清”“几百里连成一...

《美丽的小兴安岭》教学设计

2.了解作者的写作顺序，学习课文抓住景物特点，进行观察的方法。3.了解我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色及物产丰富的特点，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：准确理解课文描写小...