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  • 渡荆门送别评课稿

    颔联与颈联是本诗的教学重点。如何理解诗歌的含义，我想，倘若单的对这两句诗进行所谓的翻译和赏析，未免显得有些粗浅。当然，应付考试时完全足够的了。《渡荆门送别》：教出一种激情来 但是如...

  • 渡荆门送别板书（精选20篇）

    教学重点：比较阅读两首诗，体会诗歌谋篇布局之妙。教学难点：结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。教学方法：合作探究、人本互助、多媒体课 时：1课时一、导入新课诗歌背景入题开元2...

  • 李白《渡荆门送别》写了什么内容？为何这首诗那么朝气蓬勃？教育,在线教育

    李白《渡荆门送别》写了什么内容？为何这首诗那么朝气蓬勃？李白《渡荆门送别》写了什么内容？为何这首诗那么朝气蓬勃？李白《渡荆门送别》写了什么内容？为何这首诗那么朝气蓬勃？评论（0）

  • 《渡荆门送别》(含课堂实录文字稿)豆丁网

    教学方法朗读法演示法点拨法 学习方法默读法自主探究法自主合作法 教学手段多媒体 教学重点 通过反复朗读从整体上把握诗歌情感在合作探究中体会与学习诗歌中的写 作技巧。 ...

  • 渡荆门送别ppt配用优秀获奖教案

    教学重点：1、体会诗词的意境美、语言美。2、背诵并默写这首诗。教学难点激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。4 教学过程 4.1 第一学时 教学活动 ...

  • 《渡荆门送别》教学设计

    教学重点：目标1. 教学难点：目标2。教学方法：朗读、研讨. 课型:新授课。课时数：1课时。教学过程：一、释题导入:诗题中的“送别应是告别故乡而不是送别朋友,是设想故乡的山水送别自己。

  • 渡荆门送别第一课时教学实录

    而《渡荆门送别》是一首意思比较简单的诗歌。学生自己基本可以理解诗歌的大意，再结合相关的资料可以基本领悟诗歌的思想感情。因此，在教学过程中，以学生自学和讨论为主。3 重点难点 教学重...

  • 《渡荆门送别》中“大荒”一词的含义你是怎样理解的？

    本题考查对诗句中重点词语的理解，要结合诗句的意思，来理解来理解词语不，做到分析字词篇不离句，句不离字的原则。“江入大荒流”的意思是：长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。即：“大荒”一词的含...

  • 《渡荆门送别》中“大荒”一词的含义你是怎样理解的?

    本题考查对诗句中重点词语的理解,要结合诗句的意思,来理解来理解词语不,做到分析字词篇不离句,句不离字的原则。“江入大荒流”的意思是:长江滔滔奔涌,流入广袤荒原。即:“大荒”一词的含义是...

  • 《渡荆门送别》中“大荒”一词的含义你是怎样理解的?

    本题考查对诗句中重点词语的理解,要结合诗句的意思,来理解来理解词语不,做到分析字词篇不离句,句不离字的原则。“江入大荒流”的意思是:长江滔滔奔涌,流入广袤荒原。即:“大荒”一词的含义是...

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