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  • 除法估算教学反思

    篇一:除法估算教学反思 《数学课程标准》指出,“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值”。加强...

  • 除数是一位数除法的估算

    教学内容:教科书第67、68页的例15、例16,练习十五第1—4题。 教学目的:使学生进一步理解估算的用处,初步掌握除数是一位数除法的简单估算方法,培养学生的分析、判断能力。 教学过程(www.fwsir.com): 一、复习。 复习教科书第67页复习(1)、(2)、(3)。在复习完了乘法估算之后,让学生说一说乘法估算的方法;第一步先做什么,第二步再做什么,用什么方法求出被乘数的近似数。

  • 三年级数学下册除法估算的评课稿

    1、充分运用教材,在运蔬菜这个情景主线的贯穿之下,让学生充分认识估算的意义,掌握除法估算的方法,并能用除法估算解决实际问题。

  • 小学数学知识点:除法的估算.doc

    小学数学知识点:除法的估算 1、除法的估算的定义 (1)除数是一位数的除法估算,可以把被除数估成整百、整十或几百几十的数,再进行口算,有时也要看被除数想口诀,把被除数看作是乘法口诀中的积来估算比较简便; (2)除数是两位数的除法估算:先求除数的近似数---省略除数十位后面的尾数,再去除被除数的近似数—被除数最高位如果比除数的最高位上的数大,则省略被除数最高位后面的尾数;如果比除数最高位上的数小,则省略被除数前两位后面的尾数。

  • 五年级上册《“进一法”和“去尾法”解决小数除法估算问题》

    最多能买多少本书等问题。 在选择“进一法”或是“去尾法”估算的时候,需要根据实际...

  • 三年级数学《除法估算》教学反思(通用12篇)

    1、复习引入,提出问题。

  • 除法的估算要先求出两个数的

    解答:解:除法估算时把除数和被除数看成整十整百等近似数,再把这两个数相除. 故答案为:近似数. 本题考查估算的方法,根据估算的方法直接填空.

  • 小学三年级下册数学教案:除法的估算

    1.使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。

  • 六年级数学教案—除法的估算(一)查字典数学网

    1.使学生初步掌握除数是一位数除法的简易估算方法,能正确地进行估算。

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