-
关于课程定义的类型主要有:( )A.课程即教学科目B.课程是教学计划C.课程是学生的经验D.课程是活动
按照对学生的学习要求来划分,课程可分为必修课程和选修课程。按照课程的呈现方式来划分,课程可分为显性课程和隐性课程。按照课程设计、开发、管理的主体来划分,课程可分为国家课程、 地方课...
-
《课程开发项目》课件.ppt
涂鸦 一款简单易用的在线绘图工具,可用于设计自定义图标、草图等。课程优化手段 1 课前预习 引导学习者在课程开始之前进行预习,提前建立相关背景知识。2 互动环节设计 增加互动环节,如问答、...
-
在线教育APP开发功能优势是什么?怎么定义APP定制开发
在线教育APP开发 优势1、所有课程全覆盖 包括目前开设各个年龄层段课程:托福/小托福,雅思,适合在外地上学的学生,也适合因其他交通问题、时间安排及其他不可抗力原因无法到校区上课的学生。 在线教育APP开发优势2、线上线下无差异 线上课程校区开设的课程内容保持一致,没有差别。老师也都是所有校区教授线下课程的老师,线上课程教材也和线下保持一致。
-
安迪曼、内训师、企业大学建设、课程开发、学习地图等
-
基于案例的课程资源开发和利用(全文)
2.1.1课程资源的定义.在学术界,课程资源没有明确的定义,占据主流引导地位的有以下两种说法: 一种是从泰勒的经典理论出发,将课程理论从广义和狭义的角度进行理解.从广义上来说,有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源...
-
历史教学资源的开发课程作业
我们可以把历史课程资源概括为:在历史课程目标指引下,能够支持、服务并且保证历史教学活动顺利地朝着课程目标进行的一切条件和资源。 课程资源的概念有
-
根据课程所讲的创新(狭义)的定义是:创新是从新思想(创意)的产生、研究、开发、试制、制造,到首次商业化的全过程,是将远见、知识和冒险精神转化为财富的能力
更多“根据课程所讲的创新(狭义)的定义是:创新是从新思想(创意)的…”相关的问题 第1题 关于创新的概念理解错误的是( ) A、一切创造新的商业价值和社会价
-
国家课程、地方课程和校本课程的含义、目的及地位
校本课程:(各校自主开发,完全由学校自主开发,接受上级业务部门的指导)发明与创意、环保让生活更美好、语文学科的学法指导、名作赏析、阅读写作、英语学科
浏览更多安心,自主掌握个人信息!
我们尊重您的隐私,只浏览不追踪