匿名模糊位置

已将您的地理位置进行模糊化处理,谨防第三方窃取您的位置信息。

综合

影视

购物

  • 插图在高中生物复习课中的运用

    新课程(下);2019年02期 21 李闯;对高中生物公开课与实验复习课的认识 [J];考试周刊;2013年07期 22 田野;浅谈高中生物复习课的教学方法 [J];青少年日记(教育教学研究);201...

  • 初中生物复习课应该怎么上

    要取得好的教学效果,就一定要重视复习课。学生能不能对所学的内容有一个系统深入的认识,很大程度上取决于复习的效果。怎样上好初中生物复习课?一...

  • 中学生物学教学设计

    掌握中学生物学新授课、复习课、实验课和活动课的教学设计方法,并针对不同的生物学教学内容,运用新授课和复习课的教学设计方法撰写教学设计方案。2.归纳总结课堂活动及案例,得出一般规律的...

  • 基于情境创设的高中生物复习课教学策略

    复现中梳理构建 练习中巩固提升—例谈对小学语文统编教材期末复习的认识和教学策略的探索[J];小学语文教师;2022年01期 14 李建明;浅谈生物概念学习的影响因素及教学策略[J];甘肃教育;2020年15期 15 魏晓英; 小学数学高年...

  • 中学生物学教学设计

    ...过程的开篇,教师将运用“磨刀不误砍柴工”的原则,首先对学生的基础知识进行复习和巩固。通过设计一系列有趣的基础知识问答、小游...

  • 高中生物的教学设计.docx

    四、教学过程1、开篇:磨刀不误砍柴工在教学过程的开篇,教师将首先为学生奠定扎实的基础。通过引导学生复习和巩固已学过的生物学知识,为新知识的学习做好铺垫。这一阶段主要包括:-对学生...

  • 比较法在生物复习课中的运用

    比较法在生物复习课中的运用复习课往往使学生和老师都比较头痛的事情。一般地老师们的计划教学任务完成以后一到复习课就捞头皮。要么就把所教的内容在从头至尾再讲一片名曰疏理;要么就多出练习...

  • 初中生物

    无脊椎动物效果分析1、通过本课学习,学生的学习热情被得到充分激发,不但能积极热情的投入到无脊椎动物的学习中,对“生物的结构与功能相适应”也进一步认可。2、通过对比的方法,认识无脊椎...

  • 《表里的生物》课文及教学设计

    教学设计一、复习检查,导入新课1.教师出示生字词语卡片,指名读一读。2.开火车读。3.齐读课题《表里的生物》4.指名分段读课文。二、深入学习课文1.教师提出问题,学生自由读课...

  • 高三年级生物课复习计划(精选8篇)

    以山东省生物学科考试说明和生物课程标准为主要依据认真研究近几年课改省市高考试题特别是我省试题及全国新课标卷制定科学细致的高三教学计划充分挖掘探究式教学方式及概念图教学策略在高三生...

为您找到约 1,000,000 条相关结果
上一页3456789101112下一页