简述泰勒课程编制的目标模式。

泰勒课程编制的目标模式是以目标为课程开发的基拙和核心，围绕课程目标的确定及实施、评价而进行课程开发的模式。目标模式不仅可以应用于任何学科、任何水平的教材与教学方案的研制和处理，而且它提出了一系列较容易掌握的、具体化、层次化的程序及方法，对于提高教学效率，提高教育教学过程的计划性、可控性，具有重要的促进作用。

简述泰勒目标模式

揭示了课程编制的 4 个阶段， 确定目标、 选择经验、 组织经验、评价结果，是对现代课程领域研究影响最大的理论架构， 是现代课程论的奠基石...

简述泰勒的课程设计模式

简述泰勒的课程设计模式一、课程目标知识目标：1.学生能够理解并掌握泰勒的课程设计模式的基本原理和步骤。2.学生能够描述泰勒模式...

泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?【教育理论综合知识】事业单位考试

《泰勒课程设计目标模式的“四个基本.【教育理论综合知识】》,内容简介:泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?【教育理论综合知识】》,内容简介:泰勒课程设计目标模式的“...

泰勒的课程目标模式是什么

泰勒的课程目标模式是课程设计的主流模式。泰勒目标模式的优点： 注重目标、效率和行为控制，强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识和技能的获得，是一种有条理的、...

简述泰勒关于课程设计模式的基本观点。360问答

现代课程理论之父泰勒在《课程与教学基本原理》中明确提出，任何层面的课程设计都要回答的四个基本问题是：学校应该试图达到什么教育目标？提供什么经验最有可能实现这四些目标？怎样有效组织这些...

泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?【教育理论综合知识】

参考解析：泰勒课程设计目标模式的四个问题可以概括为：目标、内容、方法和评价。具体为： （1）确定目标：学校应该达到哪些教育目标；（2）选择经验：提供哪些教育经验才能实现这些目标；（3）...

简述泰勒目标模式的基本内容

提出了更引 人注目的“课程原理，泰勒泰勒泰勒I标模式四个步g泰勒I标模式四个步g泰勒目标模式四个基本问题课程与教学的基本原理把课程理论归结为四个最基本的问题,即要从事课程编制活动的话...