壮族的民族艺术范文

专家学者在欣赏之余，可寻根本，溯源流，探究畲族文化精神的深刻内涵。（5）民间演艺：马灯舞、竹竿舞、烧篝火、吉么列、畲族对歌、畲拳、畲族体育活动包括登山、“打尺寸”、“操石磉”、骑...

五 神话民族志

[110] 凌纯生的《畲民图腾文化的研究》（1948）[111] 是很有代表性的神话学田野调查报告，他不仅注意到丽水畲族《狗皇歌》等口头传统，还注意...

畲族传统节日“三月三”的传承与创新

一、畲族传统节日“三月三”由来的探究。景宁畲族在唐永泰年间从福建迁入。相传在唐高宗总章年间，雷万兴领导义军反抗唐王朝，畲族起义军兵败退入深山，被官军围困在大山里，粮断援绝。时值隆冬季...

大山里的幼儿园传承畲乡文化

...孩子们一起感受民族风情。”该园教师赵鸯鸯深有体会地说，在课程实施过程中，教师和孩子们都收获了丰富的情感体验，与畲族文化产生了更多情感联结。

促进老区经济发展，共建社会主义新农村

专家学者在欣赏之余，可寻根本，溯源流，探究畲族文化精神的深刻内涵。畲乡民俗文化村建设之初，聘请了北京民族设计专家进行设计，以弘扬民族文化，改善群众生活，展现畲族新风貌为出发点，遵照“民族化、特色化、现代化”的要求，遵从...

闽东民俗文化渊源流传，为弘扬传统文化，我校开展了“走进家乡”系列活动。

活动一：吟佳对3月24日，福安市穆云乡在如诗如画的畲乡桃园虎头村，举办首届桃花节畲歌会。“山哈”村民穿上畲族盛装，纵情歌唱人间的“世外桃源”。阳春三月，正是赏花好时节，村里的千亩桃花...

舞蹈教研室 薛峰副教授 简介

[03]畲族巫舞《奶娘行罡》的道教文化内涵及发展探究. 《舞蹈》.2015.8 [04]高校舞蹈教学中的审美教育.《大舞台》.2012.3. [05]高校舞蹈教师队伍结构现状调查及对策—以福建省...

浙江省丽水庆元县

探究庆元的“三朝文化”，还得从认识古村大济开始，这是一个位于庆元山水的省级历史文化保护村，历史上不足三百人的小村庄，从宋朝到明代竟陆续涌现出26名进士，被誉为“进士村”。 ...

关于“金华市第六届基础教育和职业教育成果奖”的结果公示

乡村小学基于本土文化课堂育人模式转型的探索雷春伟、吴静超武义县柳城畲族镇中心小学19初中生英语自我调节学习模式的建构黄文龙、张向英、周慧玲、 陈 婷、蒋娇烨、陈任青浦江县实...

民族团结教案(优秀12篇)

3）小组合作探究，派代表全班交流。3、民族分布。(1）出示民族分布图，引导观察。了解我国的五个自治区。少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很辽阔。而且少数民族...