课程开发的经典模式—泰勒的目标模式

目标模式是指教育工作者以教育目标为核心，组织规划和整体开展课程的开发活动，这一模式奠基者是现代课程之父博比特，泰勒则是这一模式的最终集大成者。泰勒在深入研究的基础上，提出了课程开发了四个经典问题，第一，学校应该达到哪些教育目标？第二，提供哪些教育经验才能实现这些目标？第三，怎样才能有效地组织这些教育经验？第四，怎样才能确定这些目标正在得到实现？ 这四个问题对应着四课程开发的四个任务领...

泰勒目标模式

泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又被称为“目标模式”。2.四个基本问题 《课程与教学的基本原理》把课程理论归结为四个最基本的问题，即要从事课程编制活动的话，就必须回答这些问...

泰勒目标模式四步骤是什么

泰勒提出并发展了一种迄今为止最为权威的、系统化的课程设计理论，为课程设计的进一步探究奠定了基础。目标模式强调预先设立可操作性的目标，关注课程整体的质量和效果与预设目标之间的差距。这种模式也存在一定的局限性：比如，没有考...

泰勒的课程目标模式是什么

泰勒的课程目标模式是课程设计的主流模式。泰勒目标模式的优点： 注重目标、效率和行为控制，强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识和技能的获得，是一种有条理的...

泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?

答案解析

泰勒课程设计目标模式“四个基本问题”是什么

泰勒课程设计目标模式的四个问题，可以概括为：目标、内容、方法和评价。具体为：(1)确定目标：学校应该达到哪些...

泰勒目标模式

1 泰勒目标模式是什么泰勒提出并发展了一种迄今为止最为权威的、系统化的课程设计理论，为课程设计的进一步探究奠定了基础。目标模式强调预先设立可操作性的目标，关注课程整体的质量和效果与预设目标之间的差距。这种模式也存在一定的局限性：比如，没有考...

泰勒课程设计模式

泰勒课程设计模式一、课程目标 知识目标： 1.学生能够理解泰勒课程设计模式的基本原理和步骤。2.学生能够掌握如何运用泰勒课程设计模式进行课程目标的制定和分解。3.学生能够描述泰勒课程设计...

当今主流的课程设计模式（一）：目标模式

1. 主张目标模式（objectivesmodel）也称“工艺学”模式，发端于20世纪初期的科学化课程开发运动。它是指将课程目标的设定视为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。

泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?【教育理论综合知识】事业单位考试

《泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?【教育理论综合知识】》,内容简介:泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?【教育理论综合知识】》,内容简介:泰勒课程设计目标...