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  • 任务型语言教学中的教师角色

    《教学与管理》2012年3月2O日 任务型语言教学中的教师角色◎成都理工大学外国语学院 丁清梅“任务型语言教学”起源于20世纪8O年代的澳 大利亚、美国及英国等国家，是一种基于任务的语言 ...

  • 教师在任务型教学中的作用 (译林牛津版英语)

    其次，从语言的组织方面，判断学生能否正确地用英语描述事物或表达自己的观点、见解，表达是否流利。再者，教师可以从学生在完成任务时所体现出来的团结合作精神出发进行评价。

  • 任务型语言教学及其任务型教学模式下教师角色与作用研究.pdf

    任务型语言教学及其任务型教学模式下教师角色与作用研究 热度: 任务型教学下英语教师角色研究 热度: 任务型语言教学及任务型教学模式下教师角色和作用的分析 热度: 任务型语言教学及任务型教学...

  • 教师在任务型教学法中的作用

    任务型教学法 教师的角色 中介者 【摘要】：<正>任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调"做中学"的语言教学法;这种"用语言做事"的教学理念逐渐引入我国的基础英语课堂教学,尤其是教育部制定的...

  • 任务型语言教学中教师角色.doc

    任务型语言教学中教师角色“任务型语言教学”起源于20世纪80年代的澳大利亚、美国及英国等国家，是一种基于任务的语言教学途径。与传统教学法相比，该教学途径更加强调“在做中学，在用中学”，因此，教师在课堂教学中的作用自有其特殊...

  • 任务型语言教学中的教师角色

    摘要：<正>"任务型语言教学"起源于20世纪80年代的澳大利亚、美国及英国等国家,是一种基于任务的语言教学途径。与传统教学法相比,该教学途径更加强调"在做中学,在用中学",因此,教师在课堂教学中的作用自有其特殊之处。本文拟从任务完成的...

  • 任务型语言教学对英语教师能力的要求

    任务型语言教学要求立足于学生,把学生作为教学的主体,教师从学生“学”的角度设计出各种活动,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力。因此,任务型教学要求教师不能局限于其传统的作用,必须从宏观与微观两方面决定教...

  • 浅谈教师在任务型教学中的作用

    故本文拟就任务型教学中的 人物设计和教师所起的作用阐述如下： 一、任务型教学的基本含义及其理论依据 “任务型”教学途径（task-basedapproach）是由Prahbu于1983年提出的， 是目前许多...

  • 任务型语言教学中教师角色的转变

    内容提示：倍文学刊·外话教育教学2009年第11期任务型语言教学模式下教师角色的转变。王妍雪(包头铁道职业技术学院外语教研室，内蒙古包头014030)[摘要】任务型语言教学是以各种各样的实际交际...

  • 任务型语言教学中的教师角色

    摘要：<正>"任务型语言教学"起源于20世纪80年代的澳大利亚、美国及英国等国家,是一种基于任务的语言教学途径。与传统教学法相比,该教学途径更加强调"在做中学,在用中学",因此,教师在课堂教学中的作用自有其特殊之处。本文拟从任务完成的...

任务型语言教学中教师的作用

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