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  • 发现式教学法与探究式教学法有什么区别？

    ⑴问题教学法 ⑵探究教学法 ⑶发现教学法 3、运用发现教学法与探究教学法时，应注意以下几方面的要求：⑴努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。⑵选择和确定探究发现的问题...

  • 探究式教学法在中学化学教学中的应用

    探究式教学法在中学化学教学中的应用 2007年第6期(总第160期)探究式教学法在中学化学教学中的应用 吴怀城曹秀芳2(1....与传统的教学方法相比,探究式教学方法更 能突出学生的主体地位,培养学生主动...

  • 探究式教学法在初中物理教学中尝试

    1探究式教学法在初中物理教学中尝试摘要：新课程教学改革强调教师在教学的过程中不要一味用灌输形式，而应该循循善诱。探究式教学法则提倡不把教学目标直接告.

  • 什么是探究式教学法

    探究式教学法 3分（内容丰富）编辑词条 摘要一、创设情境，激发自主探究欲望 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。如果教师不想方设法使学生情绪高昂和智力振奋的...

  • 什么是探究式教学法

    教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。那么什么是探究式教学法呢？1、探究式教学又称“做中学”、发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给学生一些...

  • 探究式教学法

    是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些 事例 和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。可见，在探究式教学的过程中，学生的主体地位、自主能力都得到了加强。

  • 探究式教学法

    是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些 事例 和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。可见，在探究式教学的过程中，学生的主体地位、自主能力都得到了加强。

  • 探究式教学法

    是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些 事例 和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。可见，在探究式教学的过程中，学生的主体地位、自主能力都得到了加强。

  • 探究式教学法

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什么是探究式教学法

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