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《函数的应用》教案
这样,“独脚鸡”和“双脚兔”脚的数量与它们头的数量之差,就是兔子数,即:473512;鸡数就是:351223.比例激发学生学习兴趣,增强其求知欲望.可引导学生运用方程的思想解答“鸡兔同笼”问题....
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鲍支秀教学设计之五
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3.2.2 函数模型的应用实例
这样,“独脚鸡”和“双脚兔”脚的数量与它们头的数量之差,就是兔子数,即:473512;鸡数就是:351223.比例激发学生学习兴趣,增强其求知欲望.可引导学生运用方程的思想解答“鸡兔同笼”问题....
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《函数的应用》教案
这样,“独脚鸡”和“双脚兔”脚的数量与它们头的数量之差,就是兔子数,即:473512;鸡数就是:351223.比例激发学生学习兴趣,增强其求知欲望.可引导学生运用方程的思想解答“鸡兔同笼”问题....
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高中数学《函数模型的应用实例》教案4 新人教A版必修
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高中数学 3.2.2 函数模型的应用实例教案 新人教版必修
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3.2.2 函数模型的应用实例
这样,“独脚鸡”和“双脚兔”脚的数量与它们头的数量之差,就是兔子数,即:473512;鸡数就是:351223.比例激发学生学习兴趣,增强其求知欲望.可引导学生使用方程的思想解答“鸡兔同笼”问题....
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322函数模型的应用实例
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高中数学《函数模型的应用实例》教案4 新人教A版必修1
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