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根据宝安区关于优化、组建教育集团工作的统一部署，新安中学（集团）在原有5个校区的基础上，新增2所成员学校，分别是去年9月正式开办的燕川中学和龙田学校，集团总办学规模达到336个教学班共1.68万名学生。

其中，燕川中学校区是深圳市委市政府高起点、高规格、高标准建设的公办全寄宿制高中，位于燕罗街道，办学规模为60个教学班。龙田学校校区则是区委区政府投资建设的九年一贯制公办学校，位于石岩街道，办学规模为36个教学班。

新成员、新机制、新起点。新安中学（集团）党委书记、校长高妙添表示，集团将积极贯彻落实党的二十大报告关于教育发展的重要精神，紧紧抓住集团优化扩容的契机，继续践行“育人为本、和谐发展”办学理念，坚持五育并举，深化改革创新，以新思路新策略着力构建高质量发展体系，加快推进各校区优质均衡发展，聚力打造实验创新特色发展的省级优质基础教育集团。

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凝心聚力加快推进高质量发展

新安中学（集团）于2017年4月成立，建校于1988年的新安中学为龙头校。集团成立以来，在区委区政府正确领导和市区教育部门大力支持下，实施“五统五分”运行体制，以资源共享、课程共建、教学共研、文化共生、家校共赢为抓手，统筹推进生命教育、心理健康与生涯教育、科技创新教育，践行“双自”育人模式，加快推进集团高质量发展。

集团被省教育厅评选为广东省首批省级优质基础教育集团培育对象，被市教育局遴选为深圳市普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校（全市10所）。集团还荣获广东省第二届中小学特色学校建设成果一等奖、2019年度集团化办学典范学校、2022年度优质基础教育集团年度奖等办学荣誉。

优化人力资源配置

大批干部得到锻炼成长

为发挥集团化办学优势，该集团统一调配各校区人事，优化人力资源配置。在应届毕业生引进上，提高入口标准，统一招聘“双一流”等知名高校应届毕业生，再结合校区实际发展需要，统筹盘活新老校区的编制、职称岗位和干部、教师安排，建立实施干部、教师流动交流机制。

同时，实施管理干部梯队化建设和储备，将备课组长、科组长、年级主任、团队干部、党务工作者、部门干事等岗位，作为干部历练和培养平台，坚持在培养中使用干部，在使用中提升干部水平。近6年来，新安中学（集团）已向区内其他学校输送13名校级领导，同时内部提拔任用校区中层干部60余人。

集团校长高妙添，现为深圳首批特级正校长，深圳市教书育人模范，连续三届广东省中小学名校长工作室主持人，中学化学特级教师；集团副校长、高中部校长袁卫星，是深圳市高层次人才、省名教师工作室主持人、区名校长工作室主持人，主持的生命教育项目2022年荣获广东省基础教育教学成果奖特等奖；集团副校长、外国语学校校长谢芳青，是区名校长工作室主持人、区党员名师工作室主持人，2019年起担任中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会常务理事。

研培一体锻造名师

教师队伍实力整体增强

教师是立教之本、兴教之源。

新安中学（集团）坚持把研培一体化作为师资队伍建设、学校内涵发展的关键抓手，以联合教研活动为先导，推进课程改革，指导教学实践，促进教师发展，服务教育决策。

特别是新一轮课改以来，各校区将新课程、新教材、新中高考圈定为研培一体化的核心内容，开展对象全覆盖、过程不中断、形式多样化的教师专业能力提升工程，为新课程新教材的实施奠定基础。

同时，集团充分发挥名师工作室、特级教师的引领作用，深入开展青蓝工程、科研工程和青年教师培养三年行动计划，通过师徒结对、课题研究、专家指导、高校研修、竞赛历练等举措，为广大年轻教师专业成长提供广阔舞台。

集团现有省中小学名校长工作室顾问1人，省中小学名校长工作室1席，省名师工作室2席；市名师工作室5席；区名校长工作室2席，区名师工作室14席。同时，拥有正高级教师4人，特级教师8人，区年度教师4人，高级教师180人，区级以上骨干教师403人，30余人次获得省市级教学业务能力大赛一等奖。

课程建设“双新示范”

教育教学质量全面提升

新安中学（集团）将课程建设，作为推进学校优质特色发展的核心策略，指导各校区打造特色化、多样化、优质化的课程群，对国家课程、地方课程进行统整和校本化实施，为学生全面发展提供丰富的营养套餐。

2021年，集团被市教育局遴选为全市10所普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校（简称“双新示范”）。立足“双新示范”，集团根据新时代学生成长需求，先后成立生命教育研究与指导中心、心理健康与生涯规划指导中心、科技创新教育指导中心，强力推进生命教育、心理健康和生涯教育、科技创新教育。

同时，集团以跨校区联合教研深化办学改革，加强校区之间相互学习，加快提升各学科教学水平，促进校区均衡优质发展，并积极探索借助信息技术促进学科教学，实现线下与线上教学、教研的深度融合，提高教学、教研成效。

构建“双自”育人模式

学生综合素质全面提高

新安中学（集团）在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的办学过程中，探索构建核心素养育人的“双自”模式，从1.0版的“自主学习、自我管理”迈向2.0版的“自我发现、自我超越”，在新阶段大力开展生命教育与心理健康教育，引导学生了解自我、发现自我；积极开展体验式生涯教育，引导学生认识社会与职业，成就自我、超越自我，激发学生自主发展内驱力，全面提升学校育人质量。

“双自”育人，硕果累累。高妙添主编的《学生自主管理的理论与实践》一书，由中国人民大学出版社出版。集团高中部2022年高分优先投档上线率超过70%，本科上线已达99%。集团学生综合素质全面提升，特长发展成效喜人，参加各级各类竞赛获奖超过1500人次，其中参加第四届全国中小学生创·造大赛总决赛，夺得32金16银15铜，获中学组第一名；参加第十八届全国中小学信息技术创新与实践大赛决赛，总成绩位居深圳市第一；参加第36届广东省青少年科技创新大赛，获一等奖；学生晨曦合唱团，受邀参加2020央视新年音乐会节目录制；学生女子足球队，获2019年深圳市锦标赛、深圳市青少年足球精英联赛冠军。

因“校”制宜激发活力

校区优质特色创新发展

新安中学（集团）紧扣“新、活、优、特”的发展定位，顶层设计办学方向和发展定位，实行因地制宜、各具特色的办学策略，不断提高各校区办学质量。

高中部形成“课程改革创新+综合实践活动”办学特色，是广东省国家级示范性普通高中、省高中教学水平优秀学校、省德育示范学校、省中小学心理健康教育特色学校，市生涯教育试点学校、市“双新示范”校。

初中部形成“德育创新+体育艺术”办学特色，是全国教育科研先进集体、省德育示范学校、市中小学心理健康教育特色学校。

第一实验学校形成“科技创客+体艺教育”办学特色，是全国科技体育传统学校、全国机器人奥林匹克实验学校，省青少年科技教育创新团队，深圳青少年创客教育基地。

外国语学校形成“外语国际教育+幸福生涯教育+环境生态教育”办学特色，是全国生态文明教育特色学校、全国生涯教育实验学校，深圳市首批生涯教育试点小学，首届中考赢得开门红，入选“广东省基础教育县（市、区）教研基地”项目学校。

第二外国语学校形成“外语国际教育+国学人文教育”办学特色，是中国教育学会与宝安区共建教育现代化实验区“学校课程发展”项目实验学校，省绿色学校。

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奋勇争先打造省优质教育集团

结合新时代教育发展形势和要求，新安中学（集团）将在全面提升立德树人成效方面继续努力，在教育教学改革创新方面继续深化，在集团化办学和领先发展方面继续优化，为宝安实现“幼有善育、学有优教”，加快“双区”示范、“三城”建设作出更大贡献。

加快建设高质量教育体系

新安中学（集团）将持续推进集团化办学改革，优化“条块并举、一体管理”的内部治理模式，在“五统五分”基础上探索“分布式决策分工”，充分发挥校区校长在集团分管领域的引领作用。

同时，将进一步加强校区干部和教师交流工作，科学统筹人、财、物等资源分配，促进校区均衡优质发展；建立实施校区办学专项交叉检查督导机制，形成争先创优、共同提升的良好发展格局；建立实施集团重大决策督查反馈机制，形成部署、落实、检查、反馈等工作闭环，提升工作实效。

其次，将实施“提质壮腰”工程，围绕加快高质量发展总要求，全力推进高中部卓越高中建设和义务教育校区优质特色发展，支持各校区打造更具特色的“办学利器”，强力推进两所新增成员学校的规范科学、优质高端发展，不断提升集团各校区社会影响力。

深化联合教研以研兴校

新安中学（集团）将持续深化联合教研，建立常态化、一体化教研制度，以研促教、以研兴校。

打造研究型科组团队，争创省市区名优学科组。该集团将建立大学科教研组、备课组及教师之间的交流学习与合作提升机制，促进集团内部高效协作；加大教学对外交流力度，与各地名校合作共建学习、研究发展共同体，在融合互鉴中提升教育教学质量。

充分发挥优势学科引领示范作用，建设集团义务教育优势学科群。该集团将积极申报教科研基地项目、示范学校，进一步提升教师教研科研能力；大力推进与中国教育学会共建现代化教育实验区项目、广东省基础教育教研基地项目等项目，积极组建学科教研共同体，促进教师专业发展，培育教育教学成果。

运用现代教育信息技术着力改革传统课堂，推行“学案导学”、智慧课堂、微课堂等现代教学方法，构建“轻负担、高效率”的生态课堂；鼓励和支持教师利用信息化、互联网等现代教育技术，探索和实践贴近学生实际、具备学科特色的新型课堂教学模式。

完善课程体系落细五育并举

围绕学生发展核心素养，新安中学（集团）将进一步完善五育并举、全面培养的课程体系，在开齐开足开好国家课程的前提下，通过对国家课程、地方课程的拓展和校本化实施，形成多元化、多层次、多样性课程设置。

其中，将进一步丰富学生社团活动，推进社团活动课程化；开展劳动教育，系统建构劳动教育课程体系；以课堂教学为中心，构建课堂教学、课外活动、艺术实践、校园文化“四位一体”美育机制；挖掘校区所在区域的历史、文化、科技、教育等各类资源，开发特色课程；积极参与共建学校课程发展项目，力争在义务教育新课标实施、新教材应用、新中考改革等方面先行示范。

构建“大德育”协同育人

新安中学（集团）将立足集团内外资源，进行德育工作整合优化，建构集团“整体德育”育人生态。

其中，将依托三级家委会制度、延时服务课程的开设等，促进家校社深度协同；构筑德育资源共享机制，整体设计和统筹安排学校校外教育课程，构建多元化、开放性育人生态；通过德育课程与学科课程的渗透融合，进行全学科育人；完善德育导师制，做好学生发展指导，注重因材施教，注重指导实效；深化和完善“双自”育人模式，突出新阶段“双自”研究和成果应用，引导学生实现自我发现、自我超越，提升立德树人成效。

持续推进生命教育

新安中学（集团）将进一步完善学生心理健康教育和服务长效机制，推进心理健康“三个一”工程，即一支高水平、高素质的专职心理教师队伍，一套小初高一体化生命教育课程，一个学生心理健康档案大数据平台，形成家校社一体的心理健康教育网络和工作格局。

在此基础上，建设生命教育、心理健康教育、生涯教育一体化课程体系，建构广义的生命教育课程，助力学生成长成才；开发生命教育统整校本教材，在学科教学中渗透、融合生命教育，促进学生综合素质全面提升，扩大生命教育品牌影响力和辐射效应。

大力发展科技创新教育

新安中学（集团）将在集团科技创新教育指导中心统筹指导下，以教育部公示的全国中小学科技创新类竞赛活动为主要载体，以“科创发明、智能机器人与工程、天文知识、强基计划培养”四个项目为基本抓手，围绕各项目创立学生社团，选拔成绩优异、特长发展的成员，参与各级各类科技创新竞赛，稳步推进学校科创工作。

同时，集团将加快建设科创中心，为科创教育开展创设有利条件；探索小初衔接、初高有机衔接，建设小学、初中、高中十二年贯通培养科技创新课程，着力培养创新拔尖青少年，同时进一步擦亮集团办学品牌。

宝安日报记者 刘正金 通讯员 何美莹 文/图