教研组工作计划封面及内容格式
低年级语文教研组
工作计划
朱台镇西单小学负责人：单翠凤二○一二年八月
教导处审核：低年级语文教研组教学计划
一、指导思想：
积极投身课程改革，做好新教材的实验工作；加大教研力度，提升教育理念，提高语文教学效益；进一步开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、教研组成员情况分析：
低年级语文教研组12年级共有8个教学班，由8位语文教师组成。这是一个全新组合的团队，组内老师平均年龄偏大。这些老师中，有多次任教低年级语文的许麦芬、李亚、谢绪生、王佃胜老师，他们教学多年，积累了丰富的教学经验，能准确把握教材，了解低年级孩子的性格特点。有年轻的朱家吉、单翠凤、孟莎莎、赵海亮老师，他们富有活力，教学方法灵活。总之，低年级组的语文老师在教学方面都各有特点，各有所长，相信，在组内老师的协同合作下，定能取长补短，使本学期的的教学工作更上一个台阶。三、教研组工作目标：
1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学工作，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学语文教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂，实施生活化教学。
4、重视以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。
5、加强集体备课，整体提高教学质量。做到全员参与教研活动，活动有准备，有过程，有效果，有记录。四、活动主要内容：
1、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、确立正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。
4、规范教学管理，以备课、上课、作业、辅导、考查五个环节为切入口，切实提高教学质量。五、活动措施：
1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
2、本组语文教师按时参加一月一次的教研活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
3、集体备课要真正做到集老师们的智慧，有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各教师要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思，真正做到集体备课“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”
4、本学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
5、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
6、结合书香校园的要求，在背诵古诗文的基础上，继续探索语文课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习语文的兴趣。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。
六、主要工作安排：九月：教研组制定教研计划，教师各自制定教学计划并完成课时备课。十月：
组织教研组成员互相听评课。十一月：
进行期中分析性检测，做好质量分析十二月：
各年级课外古诗诵读展示制定复习计划
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厚德载物博学修身
数学教研组工作计划
朱台镇西单小学负责人：朱连荣二○一三年三月业务校长审核：
教导处审核：
数学教研组教学计划
一、指导思想：
认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
更好地落实我们数学教研组的工作，让我们教师们更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高，继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。二、教研组成员情况分析：
本教研组成员共计11名，老中青年教师分布均匀，有利于今后的教学教研工作。
青年教师郗良刚，参加工作三年，年龄28岁，特点是严格按教材授课，本科学历，工作能力强，积极要求进步，对工作认真负责。
中年教师赵武杰、路中新、朱连荣、张炜宏、郑俊哲参加工作均20年以上，教学成绩优秀，他们的特点是经验丰富，工作认真。能起到本教研组的传帮带的作用。
老教师朱连荣对工作一丝不苟，平时虚心学习，教学时间长，经验非常丰富，本教研组将充分利用他们的经验，搞好本教研组的教研活动三、教研组工作目标：
1、督促教师规范教学常规，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、促进课堂教学效率的提高，确保提高课堂教学知识巩固率。3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。4、常规检查常抓不放，经常性督促数学组成员按时高质量完成常规任务。
5、加大教改教研力度，鼓励教师致力于教改创新，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。
四、活动主要内容：
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。
2、上课：进行听评课，提高授课水平，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、改进作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、进行阶段检测的分析，查漏补缺，帮着教师分析得失，不断修正和改进教学方法。
5、改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
五、活动措施：
1、组织各年级认真进行集体备课，发挥集体备课的作用，共同研究分析教学中遇到的难点和疑惑。
2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水平和教育教学质量。
3、、加强教学常规检查，要求教师做到按时上课。下课，做一个学生喜欢的教师。
4、加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。
5、抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文。案例。
6、以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究，进一步提高课堂教学质量。
7、指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课，展开评议，相互促进。六、主要工作安排：
时间3月份4月份5月份6月份
活动内容制定教研组计划、交流完善学科计划研讨各年级教学中遇到的难点和疑点四年级数学公开课评课五年级数学公开课评课备注
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