长春幼儿师范学校(原长春市第36中学)是首批国家级重点校、长春市教育局直属校、两校一体建制。2015年10月搬入长春职教园区合隆新校区,并与 长春市特殊教育学校升格合称长春师范高等专科学校。学校始建于1962年。是一所融普通中专、职业中专、大专和综合性普通高中于一体的国家级重点中等职业学校。1
长春师范高等专科学校
幼儿师范、长春幼师
校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志
首批国家级重点校
关悦、李艳梅等
1962年
长春市
高中、专科、本科(拟招)
校园校貌
学校坐落在长春市著名的文化区——朝阳区内,宜人的校园环境,枝叶蜿蜒的葡萄架掩映着艺术橱窗,女贞树构成的绿墙簇拥着如团的花树,绿毯似的草坪,伴以亭亭玉立的庭院灯;情态各仪的花卉盆景,风格各异的雕塑作品,自由游曳的鱼儿,处处彰显着人文色彩。似一座艺术殿堂,高雅、温馨、富的想象,处处透着文化。
学校办学条件优越。占地面积3.5万平方米,建筑面积2.8万平方米。由办公楼、教学楼、体育馆、艺术楼、宿舍楼、餐厅楼六部分构成。
教学馆室有体育馆、图书馆、排练馆、舞蹈大厅、合奏室、合唱室、录音棚、演播室、语音室、电子阅览室、多媒体教室、微机室、美术展室、钢琴室80间,电子琴室、手风琴室、阶梯教室、共同课教室、物化生实验室等。校内各类软硬件设施齐备,绿树成荫,公寓实行现代化管理,设有独立卫生间,热水器、洗漱台、衣柜、洗衣机、上网安装了互联网宽带的有线接口和无线终端。每个公寓配有专职公寓老师和专职清洁工人,保安24小时轮换值班,给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。
设有大小食堂;小吃部;小卖部;计算机中心;多媒体中心。宿舍楼有可容纳1200多人中、高档标准化房间,高间为4人一室,每个寝室都有对内、对外直播电话,有洗衣房为学生服务。餐厅可容纳3000人就餐,学生可享用普餐、客餐、生日餐。
办学设施拥有各专业实验、实训室近百间,校外实习、实训基地70多个。学校现有钢琴141台,电子琴120台,手风琴60台,管弦乐器120件,计算机300台,美术静物800多件。拥有177台钢琴、50台电钢琴、100台电子琴、120件管弦乐器、800多件美术静物等教学设备;有功能先进的闭路电视中心、校园网络中心、声控中心、监控中心,校园宽带网络系统,师生学习、管理、工作均使用一卡通;设有普通话和保育员鉴定中心。
学校现有计算机网络中心、闭路电视中心、音乐时控中心、监控中心、办公实行一卡通管理(师生签到、借书、就餐、练琴、上机等全部持卡),有Internet网、中国教育网等。
简介
幼儿师范学校有稳定的升学率,学校在高中部采取专业课和文化课并举、专业课为主的教学思想,遵循因材施教原则,采取一对几的小班授课方式和分层次教学,实行授课、辅导、训练三者并重,突出实践性的教学模式,效果显着。经过40多年的努力升学率也大大提高,目前吉林幼儿师范学校所有学生毕业前都能考取专业合格证,使学校的升学率持续97%以上。近年来更有10余名学生到国外高校深造。
相比吉林幼儿师范学校,华夏爱婴早期教育学院更能体现出幼教特色因为她除了开设基础的课程以外还开设了专门针对0-6岁的特色课程。我们都知道:0-6岁是人脑发育的关键期,其中0-3岁又是婴儿脑部开发的黄金期,出生时婴儿脑成熟占成人的25﹪,生命的头三年就会长到成人的80﹪,3岁左右就开始成熟了,所以婴幼儿应该0岁开始教育。
目前幼儿师范学校还只是开设了针对幼儿园的基础课程,而华夏爱婴早期教育学院已抓住市场的需求,开设了针对0-6岁的特色专业课。它包括了0-3岁早教课程、3-6岁艺术课程、3-6岁文化课程等。
现在,长春幼儿师范学校(原长春市实验职业高中)是首批国家级重点校、长春市教育局直属校、两校一体建制。建校40多年来曾被国家五部委联合授予全国教育先进单位;被省政府命名为模范集体、精神文明单位;学校承担联合国研究课题,是省、市教育科研基地校、现代化教学管理先进校。被市教育局评为示范性学校。
专业设置
艺术高中
培养具有高中文化水平、专业课达到艺术院校标准的高考生。
主干课程:高中文科课程和视唱、乐理、声乐、键盘、舞蹈、美术、播音主持。
幼儿师范
吉林省“骨干专业”,长春市“品牌专业”。培养具有多方面的综合文化素质,熟知幼儿教育基本工作规范和方法,掌握幼儿教育的基本理论知识并能熟练运用于实践的实用型幼儿教师。
主干课程:教育心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动设计、幼儿园管理、声乐、键盘、舞蹈、美术、乐理、视唱、幼儿文学。
计算机类
计算机类分为电脑美术、计算机应用、计算机网络三个专业。培养运用电脑从事平面设计、装潢、广告、室内外装饰设计与制作、计算机应用、硬件维护、软件开发、计算机及网络基础理论等能够在企事业单位IT领域内从事计算机及网络设备的管理与维护,网络工程,网站规划与维护等技术型人才。
旅游导游
长春市“示范专业”。培养具有旅游专业基本理论知识和较强的实践操作能力,并能从事旅游各个项目的技能型人才。
主干课程:导游基础、导游实务、旅游概论、旅游心理学、吉林导游、旅行社概论、政策法规。
学前教育
吉林省“骨干专业”长春市“品牌专业”。培养文化素质过硬、幼教理论扎实、专业技能精湛,熟知幼儿教育基本工作规范和方法并能熟练运用于实践的技能型、实用型幼儿教师。教育心理学、幼儿卫生保健、幼儿园活动设计、幼儿园管理、声乐、键盘、舞蹈、美术、乐理、视唱、幼儿文学。办学理念特色兴校、质量强校、联合活校、依法治校。培养目标:学会如何做人、夯实文化基础、练就过硬技能、培养综合素质。
教学特色
教学理念
办学理念:特色兴校、质量强校、联合活校、依法治校
教学目标
培养目标:学会如何做人、夯实文化基础、练就过硬技能、培养综合素质
教学模式
育人模式:“四全两发两突出”的育人模式,即“全开放办学,全开放育人,全过程管理,全要素养成,发掘潜能,发挥主动,突出能力,突出个性的育人模式。
教学模式:实行KH课程模式、弹性学制、学分制、分层教学等教学模式
专业设置
专业设置:设置4大类15个专业
师范类:学前教育、幼儿教育
旅游与公关艺术类:旅游服务与管理,中、英文导游,空乘与外事服务,公关礼仪
计算机类:计算机及应用、电脑美术设计
高中类:音乐、美术、舞蹈、播音主持
师资力量
雄厚的师资力量现有专任教师145人,其中高级教师66人,研究生学历人员23名,市级以上骨干教师及学科带头人15人,“双师型”教师39人,40多位艺术类专任教师,荟萃了省、市各专业学科带头人;同时有国内外兼职教授和指导教师近20人。
学校现有专任教师160人,其中有特级教师1人;高级教师48人;中级教师82人,艺术专任教师40多人,荟萃了省、市专业课各学科的带头人。
主要科室
美术科研室负责全校美术专业和非专业班的电脑及美术教学研究工作。现有教师12名,中级教师8人,研究生学历两人,一人为吉林省美术家协会会员。
电脑美术教研室负责计算机应用,电脑美术设计,美术技能培养,高中美术等教学计划的制定与课程的设置。美术专业现开设课程有素描、色彩、中国画、图案、民间工艺与书法等。计算机专业现开设的课程有计算机应用,维护,网络管理等。电脑美术专业现开设课程有平面设计,室内外装饰装潢设计等。历年来,我校培养了大批美术专业人才,师生门的书画作品多次参加国家、省、市级展出,并获奖。部分学生还被高等艺术院校录取继续深造。
体育组教研室人员整齐,体育教师队伍专项技术突出,具有强烈的责任感和无私奉献的精神,成为一支思想过硬,理论扎实,技术全面,充满活力,有较高的教学科研水平的师资队伍,教学效果得到学生的一致好评。
舞蹈组教研主要承担学校的幼师专业,学前教育专业,音美师专业及空乘服务专业、艺术高中舞蹈专业的舞蹈课教学工作。承担了学校的各种教学改革任务。还承担了学校的各种大中小型的演出任务。舞蹈组每位教师各自在省市及国家及舞蹈教师比赛中获得特等奖、一等奖等。还多次辅导学生在省市的舞蹈比赛中获得多次大奖。
综合教研室是由视乐欣和基础理论两个教研组组成的。在这个大家庭里十七名优秀的教师互帮互助,共同勉力,彼此依靠。就像教授的科目一样,我们重视教育的基础培养;我们重视教学的质量;我们精于理论联系实际。为此我们兢兢业业、硕果累累。我们热爱教育事业同时也热爱生活,所以我们充满激情!办公室虽不大但却是学校绿化最好的地方,各种草本植物填充着各个角落,为繁杂的教学生活带来绿色的生机。我们把教育教学视为幸福的原由,所以日复一日、年复一年我们的幸福像花儿一样灿烂!
英语教研室以“教学质量全面优化”为基本目标,以基础课教学、教法课程、清华幼儿外语、建人英语、趣味数学、自然科学知识、珠脑珠算、高中物化生等为教学主线,每学年立足于实际情况,制定教学、教研活动计划,组织教师学习本学科的教学大纲,明确教学目的,讨论各年级、各班的具体教学要求,很好地保证教学计划的执行和完成。全体教师精诚团结,努力工作,积极开展教学研究,每年都有多篇论文发表,并取得了多项教育教学科研成果。
长春艺术学校高中部是学校的重点发展板块儿,属国家正规普通高中性质,专职培养音乐、美术、舞蹈、播音主持等艺术类学生,参加全国统一高考,毕业考试成绩合格者获得正规普通高中毕业证书。在课程安排上,专业课采取小班授课,分层教学,教师一对一辅导。文化课程完全按照普通高中课程设置。高中部有一支高素质的教师队伍,他们业务过硬,爱岗敬业,多年来为中央音乐学院,中央民族学院、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、东北师范大学、吉林大学、吉林艺术学院等高等学府输送了大批优秀的人才。
文科教研室所辖语文组和政史地组,现任教师11人,外聘教师3名。承担学校语文、政治、历史、地理教学任务。编写了多部校本教材,其中有五部教材《常用汉字辨识》、《常用词语解释》、《必备诗词》、《文摘精品百篇》、《应用文写作》已在各专业使用。承担国家十五规划重点科研课题《师范生的汉字规范化书写》和国家级课题《职业学校语文教学应服务于学生的职业需要》。
声乐教研室担任我校学前教育专业、幼师专业、艺术专业的声乐课教学工作。所有任课教师不仅具有较高的范唱能力,而且具有较高的教学水平和科研能力。近年来,在国家级和省级期刊上相继发表较高学术水平的专业论文数十篇;参与编写了《实用幼儿弹唱教材》的编写;并参与了《幼教专业弹唱课题》的研究工作。所教学生也相继在省内和市级各项声乐大赛中获奖。作为声乐教师的他们不但重视教学科研的发展,同时注重自身业务能力的提高,在国家级、省级和市级的各项教师技能大赛中取得了优异的成绩!可以说,声乐教研室的整体教学水平应居省内各兄弟校之前列。
键盘教研室共有十四名教师,在职教师十名,外聘教师四名。其中高级教师四名,研究生学历两名,本科生十二名,这是一个积极向上而充满活力的集体。教师个人技能在历届国家、省、市级职业学校教师技能比赛中获得特等奖,一等奖,二等奖。他们培养出的学生在全国、省、市级音乐、幼师大赛中包揽前几名,对于音乐师范专业的学生在采取切实可行的教学方法,使同学们学以致用,而且不同程度的提高;对于幼儿、学前教育专业的学生,注重理论与实践的紧密结合,灵活运用教法;对于艺术高中专业的学生,作到耐心细致,层层深入,使同学们的成绩不断上升,历年高考升学率比较高。
教学理念
教学管理
教务科是在学校主管教学校长的直接领导下,承担教学管理、教务工作的重要职能部门。基本职能是:全面贯彻党和国家的教育方针,落实学校有关教学及其管理的指导思想和各项重要决定、政策措施,统一调动各种教学资源为教学服务,统一管理全校教学工作进程;推进教学改革和各项教学基本建设,包括教学思想建设、师资队伍建设、教学制度建设、教学管理人员队伍建设等;抓好教学计划管理、教学质量管理和教务行政管理等;调动全校师生的积极性和创造性,建立稳定的教学秩序,形成良好的教学运行机制,不断提高教学质量,并创出本校的办学特色。
科研信息
教育科研室是由以校长为核心的科研工作领导小组和专职科研室工作人员两部分组成。科研室以“教师培训工程”和“校本教材开发工程”为载体,坚持科研为先导,督导为手段,培训提高为根本的原则开展全方位工作,近五年来取得了显着成绩。申请立项市级以上课题25项,其中有10项课题已经结项;开发了7个学科18本校本教材;组织教师撰写教育教学论文,有23篇论文在市级以上刊物上发表、388篇论文在市级以上论文评选中获奖。特别是07年实行专兼职督导相结合的工作制度后,进一步规范了课堂教学,更新了教师观念,提升了教师的教学技能和水平,促进了教学质量的提高。
师资队伍
学校拥有一支师德高尚、业务精良的师资队伍,目前共有专任教师139人,兼职教师32人,国家级骨干教师2人,市级学科带头人5人,省市级骨干教师16人,“双师型”教师39人,其中研究生及以上学历23人,高级教师70人,中级教师36,初级教师33人。这支教师队伍,专业学术精湛、业务技能娴熟、教学水平高超、教育理念先进,治学有方、教学严谨、乐于奉献,本着“以学生发展为本”的理念,为人师表,教书育人,为学校的建设与发展做出了优异的成绩,也为学校的再创辉煌奠定了坚实的基础。
学生工作
学生科
学生科的主要职责是:负责学生的思想教育、品德教育、日常管理和毕业生的离校工作;负责班主任、学生会干部的选拔聘任、培训和管理工作;负责班级的管理、考核、评定工作;负责德育科研的立项、研讨、实验工作;负责学生奖学金、评优和贫困生工作;负责学生的健康教育和疾病的诊断、治疗及校园疾病的预防工作;此外承担学校的大型活动、饮用水管理等工作。
部门特色:育人为本、德育为首、突出特色、注重实效是学生科的工作原则,科室人员求真务实、兢兢业业,为创设一个和谐文明的校园做出贡献。德育经验交流、德育科研、军训、开学典礼、量化考核、主题教育、实践活动等工作已经成为科室的特色工作,其成功经验在省市乃至全国交流推广。
团委
团委是在学校党总支和上级团组织领导下的先进青年的群众组织,是学校思想政治教育的主要阵地和重要力量,是党联系青年学生的纽带和桥梁;是学校培养四有新人的帮手,是锻炼人才的熔炉。校团委下设的4个主要部门:秘书处、组织部、宣传部、社团部(广播站、小记者站、青年志愿者服务队)。主要工作是努力抓好青年学生综合素质教育,服务青年成长成才,引导青年学生从我做起,从现在做起,为振兴中华建功立业,贡献青春,在实践中锻炼成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
学生会
长春幼儿师范学校•长春艺术学校学生会是学校领导下的学生组织机构。在学生科的直接管理和指导下,以服务校园,管理校园为中心开展工作。主席团设主席,常务主席,文体主席。下设秘书组,纪检部,值周部,学习部,文体部,琴管部,伙食部,实践部,宣传部,舍务部共10个部门。
心理咨询
长春艺术学校心理健康网站由校内儿童心理问题专家主持的一个社会公益性心理健康网站,面向社会开展有关儿童心理卫生知识的科普宣传教育。开展婴幼儿心理健康知识方面的咨询,对来访者提出的疑难问题指点迷津,同时开展青少年心理健康方面的辅导
助学金
为帮助贫困家庭学生顺利接受中等职业教育,中央财政设立中等职业教育国家助学金(以下简称国家助学金)。中等职业学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案,实施中等学历教育的各类职业学校,包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业技术学院附属的中专部和中等职业学校等。
国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生,每生每年1500元。在此基础上,从2008年新学期开始,对就读中等职业学校没有享受到国家助学金的长春户籍的学生,长春市政府将给予每生每年1000元的生活补贴,每个学生资助二年。
1. 长春幼儿师范学校五年制大专·高校招生网