与朱元思书教案

教学目标基础性目标1、了解《与朱元思书》的作者及背景。

2、准确熟练的朗读课文，了解短文的大意。

发展性目标1、加强学生自主的解释、翻译文言字词的能力。

2、理解文体，分析第一层。

教材分析《与朱元思书》是本册书中重要的一篇讲读课文。课文篇幅短小，语句优美、整齐读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣，一方面又可达到在多次诵读之后能基本了解课文大意，因而我把多形式诵读定为本课时教学重点。

学情分析学生有什么我班学生经过一年半的学习，已初步形成了一定的文言文的学习方法，大部分学生较能主动背诵、解说。

学生缺什么我班学生缺少思维的主动性，不能在课前充分的明确自己理解问题的困难之所在；不能自主地整体把握课文。

难点预估整体把握与逐句翻译是两个完全不同的概念，因此我把如何总体上感知一篇文言文的主体内容，定为教学难点。

助学预案课前指导朗读；寻找精美的有内涵的语句；

课堂加强师生合作、交流的学习方式。

第一课时

教学活动具体内容设计意图耗时

估算

预习设计1、熟读课文，归纳难读、难写的字词。

2、结合有关资料，归纳作者常识。

3、有感情的诵读课文。1、可以帮助学生更快的读通课文。

52二、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情和人生观？