泉州丰泽区海城学府幼儿园.DOC

统一社会信用代码?? ?? 12350503310662165J?? ? ? ? ? ? 事业单位法人年度报告书 ? （? 2018? 年度） ? ? ? ? ? ? 单 位 名 称 泉州市丰泽区海城学府幼儿园 ? 法定代表人 ? ? ? ? ? 国家事业单位登记管理局制 ? 《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 单位名称 泉州市丰泽区海城学府幼儿园 宗旨和 业务范围 为学龄前儿童提供保育教育服务。 住??? 所 丰泽区海城花苑小区内 法定代表人 苏琳 开办资金 91.77（万元） 经费来源 财政补助（财政核拨） 举办单位 泉州市丰泽区教育局 资产 损益 情况 净资产合计（所有者权益合计） 年初数（万元） 年末数（万元） 737.68 1224.96 网上名称 丰泽区海城学府幼儿园?公益 从业人数 38 对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情? 况 2018年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，能够及时按照要求进行变更登记，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 开 展 业 务 活 动 情 况 1、营造学习氛围，提升教育理念 转变教育观念，提升教育理念，关键是强化教师的教育理论学习。我们将引领教师深入学习和深刻理解新的课程理念和新的教育思想，引导教师反复研读《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《福建省示范性幼儿园评估标准》等指导性文件。通过深入细致地研读，引导教师们从注重研究教材，转变为研究儿童；从注重研究教学活动，转变为注重有利于儿童发展的一日活动；同步研究儿童的活动，引导教师去研究、去思考、去创造、去体验成长的快乐。 2、提升园本研修，促进专业发展 积极开展园本培训，始终贯穿“以幼儿园和教师发展为本”的园本研修平台，举行园本研修大教研活动，真正体现“教学双赢”。我们将加强教师专业化教学培训，通过“一课多研、同课异构”等方式对优质集体活动、区域活动等进行实践研讨；还将通过园本培训，通过多形式、多角度、多层面的展示途径， 通过以“师徒帮带、即时反馈、交流评比”等模式开展课题研究，使教师们逐步养成遇事独立思考、查资料、分析、比较、归纳、提炼的习惯，有效地改进工作方式，形成“在研究中教学、在教学中研究”的良好的研究氛围，以“自我学习、自我研究、自我发展”为动力，以“勤于实践、乐于反思”为抓手，提升教师群体的研究素养。 3、深化课程改革，做好幼小衔接。 进一步做好幼小衔接工作，制定工作计划，通过交互上课、听课、评课、家长会、家长开放日等形式，构建幼儿园、小学、家长沟通交流的平台，让老师与家长共同认识幼小教育存在的差异、寻找幼小教育的共性，积极探索做好幼小衔接的新途径，为新学年的幼小衔接工作做好准备。与小学在环境创设的衔接、任务意识的培养、良好学习和行为习惯的培养上取得配合，如上课时做到注意力集中，认真倾听，发言先举手；培养幼儿正确的坐、写、读姿势。同伴之间团结友爱；积极参加活动等，幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区的教育资源，做到有目的、有计划，开展各项活动，在园内、园外开展大带小的活动，完善幼小衔接园本课程。 4、探讨教育评价，调整教育策略。 教育评价是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作、促进幼儿发展，提高教育质量的必要手段，本学年，将以建构主义理论为指导，建立科学的评价指标体系。采用多元的评价内容和动态的评价方式对幼儿的发展进行评价，并以幼儿的发展评价作为教师工作评价的依据，继续尝试对教师职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力的反省等方面的评价，注意在学习的时间、空间、环境资源上为教职工提供支持与帮助，促进其在积极主动的学习中交流和建构自己的知识体系。能根据实际情况和需要作适当调整，处理好预设和生成的关系。及时反思和调整教育策略。 5、强化责任意识，注重保教结合。 从本园实际出发，以幼儿发展为本，吸收借鉴多种课程模式的优势，建立具有本园特色的多元化课程体系。引导保教人员从现代健康观出发，以正确的保育观，适宜的行为来养育幼儿，创设安全、整洁、和谐的教育环境，通过岗位练兵、学习、培训等形式，努力营造“学”的氛围，提供“练”的平台，确实将保育工作落到实处。继续加强对保教工作的检查、督促、指导，定期组织保育员、医生进行学习培训，真正做到关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯，严禁在工作中互相推诿、及体罚或变相体罚幼儿，对批评教育仍不改正者，将按区教育局颁发的《对个别工作绩效差的教职工的处理意见》执行。 ? 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 无 绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情??? 况 无 接受捐赠 资助及使