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1、精品课教学设计参考模板教材类型标准/本地课程名称保护我们的大课时1眼睛课程类型授课对象授课教师 小班上学期小朋友赵青 汤志红授课时间教具9.15视频、 小老鼠教学目的玩偶、 小猫玩 偶、河马医生1. 让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2. 使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3. 通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流，懂得保护眼睛的重要性。教学重难点教学过程1. 结合故事内容，加深小朋友对眼睛重要性的认识，对眼睛造成损害的一些 不正确做法。1. 初步懂得保护眼睛的一般常识，使幼儿养成良好的用眼卫生习惯。（一）了解眼睛的结构1. 教师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡
2、萄”，小朋友相互看一看在猜一猜这 是你们身上的一样什么东西? （眼睛）2. 教师：上眼皮：（摸摸）你们看，我们的眼皮还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。 眼睫毛：在眼皮的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，叫眼睫毛，来一起 摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？3. 教师：我们的眼睛除了眼皮和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先 告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了，我们的眼球也是圆圆的，你们看老师手里就 是一个小球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试,转一转你们 的小眼球，我们每个人都有几只眼睛？他们都会做什么？。（二） 眼睛的用处1.幼儿相互讨论、
3、交流 ：眼睛有什么用?能看见什么东西？教师：请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见 吗？为什么？（因为我们眼睛闭上了）2. 教师：现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？3. 教师小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我 们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。（三） 结合故事保护我们的大眼睛，了解保护眼睛的方法。1. 教师：眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？（自由说） 2.老师讲述故事保护我们的大眼睛第 1 段，3.教师：大眼猫是一只怎样的小猫？它学会了什么本领？大眼猫的眼睛为什么会疼的？它后
4、来是怎么去做的？如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？4.教师小结：故事中的大眼猫因为不保护自己的小眼睛,小眼睛就生病了,我们小朋友呢? 应该爱护自己的眼睛,让我们都有一双明亮、美丽的大眼睛好不好。小朋友们要记住，读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不 玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书， 适当的要让眼睛休息。（四）保护眼睛的安全儿歌小眼睛，亮晶晶，样样东西看的清，好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。（五）活动延伸家园合作，观看保护我们大眼睛的一些宣传画和海报，在家巩固孩子养成安全用眼的良 好卫生习惯。附
5、故事：小猫的眼睛大眼猫，是一只聪明的小猫，它已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本领。这一天，妈妈出门去，让大眼猫看家，并对它说：“你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠。”大 眼猫对妈妈说：“你放心去吧。”妈妈走了，大眼猫果然每天捉老鼠，老鼠吓得都不敢出来了，老鼠大王急了，让它的丞相想办法。丞相说：“猫啊，最重要的就是眼睛，如果它的眼睛坏了，那我们不就可以出去偷东西了吗？”于是，老鼠大王派人给大眼猫送去好多书和一台大彩电。大眼猫很高兴，于 是天天躺在床上看故事书，还每天晚上看电视。过了几天，大眼猫感觉眼睛很不舒服。它一照镜子，发现眼睛变红了，看东西也变模糊 了。老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉
6、不住，于是它伤心得哭了。妈妈回来了，批评它没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛。妈妈带大眼猫去看医生，医生给它用了药，还教它做眼保健操。不久，大眼猫可以看清东西了，老鼠大王也被它 捉住了。小结与反思在第一环节中，用谜语游戏的形式来引出小眼睛的主题增加了神秘感调动幼儿的兴趣， 并通过生动的语言让幼儿相互观察发现同伴的眼睛和自己一样，在和老师一起观察了解眼睛 的外观为接下来认识眼睛的结构做好铺垫作用，在认识眼球上，由于不能去用手摸眼球，我 以球的形状为切入点，以实物小球在手心中转动,让幼儿认识眼球再小眼睛里转动,同时也暗示 了我们要保护小眼球不能用手去摸它.在这个环节中幼儿很感兴趣能很直观积
7、极参与活动。由 观察开始，引导幼儿关注自身，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、交流、游戏的 过程中，发现眼睛的结构。在第二个环节中，主要是通过提问互动讨论的方式来让幼儿知道了解眼睛的用处，在这 个环节中，通过游戏闭上小眼睛,很直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主 要作用。让幼儿切身的感受如果没有眼睛我们将什么都看不到,从而使幼儿知道小眼睛的重要 性.第三个环节是让幼儿知道保护眼睛的方法，运用小猫的眼睛的故事讲述，直观形象使 幼儿了解到小动物的眼睛是如何变不好的，经过经验的迁移，幼儿知道自己该怎么样保护眼 睛。备注：1、 教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若 是地方教材，请填写教材名称。2、 课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、 网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。
