师者如光！江门这些优秀教师，你认识吗？

兴学之本，惟有师范。

习近平总书记曾深情寄语：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”

从春阳台讲学的陈白沙到执掌北师大的陈垣再到如今躬耕教坛的4.8万名专任教师师者精神在侨乡大地生生不息

4.8万名专任教师躬耕侨乡

尊师重教，兴学育人，是强国之本，政之先务。“让教师成为让人羡慕的职业”，不仅是导向，更是实实在在的关注和行动。

今年7月，教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，让优秀的人培养更优秀的人。为认真贯彻党中央部署和省委工作要求，我市实施“人才强市”战略，大力推进“人才倍增”工程，教育人才成为市委重点打造的13支人才队伍之一，凸显出教育发展基础和战略支撑的重要作用。此外，我市扎实推进“新强师工程”，下大力气抓好教育人才“引”“育”“留”，致力培养一批骨干教师和教学名师名家。同时打通人才成长通道，新教师、新锐教师、骨干教师、教学名师、教育家型教师五阶段培养——每一位踏入教育行业的新人，在“三类五阶段”模式中，成长进度都有迹可循。

截至目前，全市共有专任教师4.8万人，基础教育高层次人才18698人，其中享受国务院政府特殊津贴名师3名，教育部领航名师1名，教育部学科领军教师培养对象1人。省“特支计划”名师2名，正高级教师75名，省特级教师76名，省级“名校（园）长、名班主任、名教师”工作室主持人76名，省级“百千万人才培养工程”学员45名。2023年新增省级名教师、名校（园）长、名班主任工作室主持人22名，入选新一轮（2024—2026年）省级工作室的人数占比跃居全省第一名。成功推出实施面向全国直播的“五邑名师大讲堂”活动，影响辐射至全国多地。

一位位有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师羽翼日渐丰满，润泽心田的育人情怀在侨乡大地上处处留芳，师泽绵长。

120名优秀教师获推选表彰

每位教师都是一束光，每束光都有力量。

为发挥榜样的引领带动作用，同时在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，让点点星光汇聚成阳，从去年开始，我市开启推选“百名优秀教师”活动。今年，在第39个教师节到来之际，又有120名教师脱颖而出，入选2023年度“百名优秀教师”。在120名教师中，有躬耕教坛多年的老教师，有新上讲台的年轻教师，有大学教师，也有幼儿园教师，还有“文武双全”的职业教育教师……

他们，是全市4.8万名专任教师中的一员，是其中的优秀代表。

他们中的每一个，都是一束光，像夜空中的星辰，微小而明亮，陪伴着每一个在成长道路上摸索前行的孩子，去获取勇气、智慧和爱，去追逐梦想，奔赴光明灿烂的未来。

尊师重教，千年传承，与时代接续，风华正茂，师生共进，与未来相遇。在“百年未有之大变局”的今天，我市始终坚持尊师重道，教育为先，除了鲜花与掌声，肯定与祝福外，还倾听教师心声与诉求、切实保障教师待遇、关注教师发展、解决教师实际问题，提升教师获得感、尊严感、幸福感，真正让更多教育工作者发自内心认同“做老师真好”！真正以强师之力夯实教育根基，以教育之力厚植人民幸福之本。

师者如光点点微光，汇成希望，织成梦想铺成满天星河照亮我们前行的路聚变成时代之荣光

教师节只有一天但尊师重教是365天祝愿所有的老师们教师节快乐永远身带光芒，活得温暖明亮

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2023年度

江门市“百名优秀教师”名单

（排名不分先后）

模范校长（10名）

黄锦棠（广东江门幼儿师范高等专科学校）

王 戟（江门市技师学院）

黄静灵（江门市培英实验幼儿园）

张又红（江门市蓬江区紫茶中学、江门市华侨中学）

莫斯汝（江门市江海区景贤小学）

梁 志（江门市新会第一中学）

梁新明（江门市新会陈经纶中学）

刘国坚（广州大学台山附属中学）

施国成（鹤山市第一中学）

冯奕安（恩平市冯如小学）

十佳班主任（10名）

何 珊（广东江门中医药职业学院）

孙丽云（江门市培英高级中学）

简小丽（江门市第一中学景贤学校）

舒钰喨（江门市第一幼儿园）

郑晓霞（江门市蓬江区丰泰小学）

刘燕宜（江门市新会圭峰小学）

龙梦新（台山市第一中学）

冯雪影（开平市苍江中学）

温健华（鹤山市第一中学）

冯春霞（恩平市第一中学）

十佳教师（10名）

蒋嘉骏（江门市第一中学）

陈伟华（江门市第一中学景贤学校）

彭永茹（江门市特殊教育学校）

杨 琨（江门市怡福中学）

钟根鸿（江门市新会东方红中学）

邱建玲（台山市海宴中学）

徐素嫦（开平市第一中学）

罗国永（开平市吴汉良理工学校）

赵春婵（鹤山市共和中学）

谢秀英（恩平市第一中学）

十佳青年教师（10名）

王宇坤（江门职业技术学院）

黎少颖（江门市第一中学）

陈素贞（江门市培英高级中学）

朱佩珊（江门市紫茶小学）

刘 培（江门市江海区礼乐街道礼东小学）

潘丽茹（江门市新会葵城中学）

区耀培（台山市鹏权中学）

方绍苑（开平市开侨中学）

谭晓东（鹤山市鹤华中学）

廖 洪（恩平市恩城街道办事处第一小学）

年度优秀教师（80名）

市直（9名）

王敏容（五邑大学）

杨云鹏（广东南方职业学院）

刘丽灯（江门市教育研究院）

宋冰玉（江门市第一中学）

郭海燕（江门市培英高级中学）

李翠萍（江门市第二中学）

钟明洋（江门市福泉奥林匹克学校）

刘松林（江门市第一职业高级中学）

朱浩芳（江门市工贸职业技术学校）

蓬江区（11名）

何 标（江门市棠下中学）

魏 星（江门市港口中学）

钟嘉欣（江门市蓬江区荷塘中学）

邹翠香（江门市蓬江区潮连中心学校）

彭瑞贝（江门市农林小学）

朱继君（江门市紫茶小学）

李慧凝（江门市蓬江区棠下镇中心小学）

彭雳娜（江门市陈白沙小学）

周 贇（江门市范罗冈小学）

梁伟燕（江门市蓬江区杜阮镇龙溪小学）

叶丽芳（江门市蓬江区第一幼儿园）

江海区（5名）

唐远廷（江门市江海区外海中学）

马苏雁（江门市江海区外海街道中路小学）

张雪英（江门市江海区天鹅湾小学）

陈悦如（江门市江海区外海银泉小学）

陈蔚华（江门市江海区滘北幼儿园）

新会区（15名）

李玉挽（江门市新会区教师发展中心）

梁北宇（江门市新会东方红中学）

黄健荣（江门市新会梁启超纪念中学）

梁国新（江门市新会陈经纶中学）

李莹莹（江门市新会华侨中学）

汤淑青（江门市新会葵城中学）

肖康才（江门市新会第一中学）

代 鹏（江门市广雅中学）

许锦潮（江门市新会机电职业技术学校）

林月送（江门市新会区古井镇古井小学）

谭玉玲（江门市新会区双水镇天台小学）

陈彩云（江门市新会东区学校）

陈门有（江门市新会区平山小学）

黄瑞爱（江门市新会实验幼儿园）

黄乐茵（江门市新会区特殊教育学校）

台山市（12名）

聂曼春（台山市华侨中学）

甄卫嫦（台山一中大江实验中学）

邝晓莲（台山市育英中学）

余秀芝（台山市越华中学）

曾门好（台山市海宴镇沙栏学校）

莫民飞（台山市敬修职业技术学校）

朱红燕（台山市新宁小学）

梁秀宜（台山市水步镇井岗小学）

陈锦辉（台山市四九镇中心小学）

林冬英（台山市深井镇中心小学）

罗碧如（台山市赤溪镇中心小学）

廖 玲（台山市特殊教育学校）

开平市（12名）

林庆伦（开平市教师发展中心）

黄 苹（开平市长师中学）

梁小明（开平市开侨中学）

关能立（开平市百合初级中学）

聂 鹏（开平市东河初级中学）

吴素匀（开平市沙塘学校）

徐健林（开平市机电中等职业技术学校）

李 桦（开平市吴汉良理工学校）

许瑶仲（开平市风采实验学校）

劳雅婷（开平市三埠街道办事处港口小学）

陈银娇（开平市长沙街道办事处谭宏帙纪念小学）

曹绮娜（开平市三埠长沙幼儿园）

鹤山市（9名）

李 明（鹤山市鹤华中学）

罗 丹（鹤山市桃源中学）

李卫胜（鹤山市沙坪中学）

黄 能（鹤山市沙坪街道第二小学）

刘 坚（鹤山市沙坪街道第三小学）

马稳秀（鹤山市鹤城镇第一小学）

杨振珊（鹤山市共和镇中心小学）

崔炎珍（鹤山市建委幼儿园）

傅绮雯（鹤山市特殊教育学校）

恩平市（7名）

盘茂丹（恩平市恩城中学）

任云飞（恩平市第一中学）

冯小娟（恩平市东成中学）

张 彧（恩平市职业技术教育中心）

何冰冰（恩平市圣堂镇中心小学）

吴艳琴（恩平市沙湖镇南平小学）

梁英莲（恩平市特殊教育学校）

他们向梦奔跑 与爱同行

他们躬耕教坛 托举希望

下面，我们走近8位江门市“百名优秀教师”入选者，看他们一支粉笔，两袖微尘，在三尺讲台辛勤耕耘；看他们倾尽心血，挥洒汗水，浇灌出满园桃李芬芳。

模范校长代表

新会一中校长梁志：

校长要做好学校发展的“领头雁”

个人简介：新会一中党委书记、校长，新会区新一轮中学名校长工作室主持人。

从教29年，梁志一直坚持在课堂教学第一线担课任教，做到贴近学生、贴近教师、贴近教学。他历年任教毕业班的成绩均位于全区前列，指导学生参加省市各类比赛，均取得优异成绩。

作为教育者和学校的管理者，他兢兢业业教学，精心谋划学校大小事务，抽空与学生谈心辅导，积极带领师生创新实践，为师生营造舒适的环境。在他的带动引领下，学校的改革和发展取得了长足进步，教育教学质量稳步提升，他也成了师生、家长心目中的“重要他人”。

时至今日，梁志依然清楚地记得一件事，“前几年，一位我教过的姓容的女学生在深圳结婚，她和父亲坚持邀请我参加婚礼，并且在现场，女孩的父亲坚持和我一起牵着女孩的手，把她送到新郎身边，说感谢学校培养了她的女儿。”梁志说，“说实话，当时我很激动、很开心，容同学和她父亲的举动表达了他们的感激和对学校的认可。”

此后，这个感人的场景常常提醒他，教育的力量是巨大的，要坚持做好教育，为更多的学生带去希望和改变。

对话校长

问：作为校长特别是高中学校校长，您觉得首先要做好什么？

答：校长首先要做好学校发展的“领头雁”。要有清晰的管理理念和对学校发展方向的准确把握，并让全体师生知晓、接受，凝聚共识，形成共同愿景；其次，无论是教学改革还是活动建设，校长都应该是起引领作用的，这种引领不一定是权威，但必须是真材实料、真抓实干。

紫茶中学教育集团总校长张又红：

当一名充满激情永葆青春的校长

个人简介：蓬江区紫茶中学教育集团总校长，江门市蓬江区紫茶中学党支部书记、校长，江门市华侨中学校长。

怀着“用热爱做有力量的教育，用情怀做有温度的教育”的育人初心，从踏上三尺讲台的那一刻起，张又红就把“融情于教，以情优教；用心用功，献身教育”作为自己的座右铭。

张又红从教28年，担任校级领导18年。2018年到紫茶中学任职后，她以“紫旭劲上，茶静慧生”为办学理念，从班子配备到团队建设，从德育管理到教学管理，从教师引进到教师成长，从无到有，从有到优，带领全校师生走出一条“党建引领、思政铸魂、五育融合、卓越发展”的特色办学之路。

2019年的教师节，是张又红最难忘的一个教师节，当时，办学仅一年的紫茶中学便获得“教学质量先进单位”荣誉称号。“还记得那一天，全校共22名老师，共举奖牌，笑靥如花，泪眼婆娑。这块奖牌告诉我们，凝心聚慧、用心用情，定可办好教育。”说起这些，她仍然很激动。

如今，张又红还兼任华侨中学的校长，每周往返4个校区，尽管公务繁忙，责任重大，她依然负责一个班的英语教学，并且一直充满激情，活力满满。

对话校长

问：今年，您兼任两所初中学校的校长，请问您是怎样保持好的状态，让自己做好“掌舵人”的？

答：爱是教育的灵魂，而教育的本质是发现，是唤醒，是点燃。要用热爱做有力量的教育，用情怀做有温度的教育，通过自身的言语和行动，激发老师们的教育理想，点燃孩子们的成长激情。因此，我把自己定位为“当一名充满激情、富有活力、永葆青春的校长”，不论是处在哪所学校，面对哪些师生，遇到什么难题……要做的，就是全力以赴、全情投入、勇往直前，使自己成为全体师生的“发光体”“点火器”和“助燃剂”。

十佳班主任代表

鹤山一中温建华：

将满腔热情投入到班级管理中

个人简介：鹤山市第一中学英语教师，鹤山市“优秀班主任”。

10多年来，温健华一直工作在教育教学第一线，将满腔热情投入到学生教育教学工作中，所带的班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果均取得了突出成绩。

作为班主任，她注重因材施教，培优帮困，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养出一大批品学兼优的学生，转化了不少自律性欠佳的学困生。

几年前，温建华教高一，班上有位男生入学成绩很优秀，但第一次月考，成绩极速下降，作为班主任，温建华找他聊了一下。没想到那位男生一脸轻松地说：“没关系，我初中只奋斗了一个月中考就考了高分，高三我会发力的。”温建华想了一下说：“老师相信你的能力，但高中跟初中的难度和容量都很不一样，以前的方式恐怕行不通，要不你试试一个星期冲刺第二次月考，看能不能考出自己的水平？”一个月后他低着头，不好意思地走到办公室说：“老师，是我高估自己了。”温建华笑了笑说：“没事，我们还有时间。”重新定位后，这位同学踏实勤奋，期末考试成绩很快提升。

在班主任工作中，温建华遇到的类似事情还有很多。每一次她都耐心引导，她说会一直努力，做更好的自己，成就更优秀的学生。

对话教师

问：面对一群即将成人的孩子，作为一名班主任，您是怎样既“教好书”又“育好人”的？

答：即将成人的孩子，内心有很多自己的想法，我认为教书育人的前提是师生间良好的沟通，我们要知道孩子在想什么，也要让孩子明白老师在做什么，为什么要这样做，以及我们怎样才能把事情做好。当老师和学生心往一处想、劲往一处使的时候，我们肯定能“教好书”“育好人”。

圭峰小学刘燕宜：

三面“镜子”激发学生自主能动性

个人简介：新会圭峰小学教师，新会区小学语文兼职教研员。

刘燕宜教龄22年，担任班主任工作22年，可谓是名副其实的“老班”了，在班务队务管理中，她用爱心浇灌事业，润物细无声，成效显著。

刘燕宜是学校教育教学骨干，所带的班级成绩优秀，各方面都很突出，这得益于她的教学方法。她所教的班里有个叫杨杨的孩子，他妈妈反映每天最头疼的事是叫他起床，让老师帮忙教育。刘燕宜知道杨杨乐意帮老师做事，就让他当早读巡班班长。当班里的早读得到表扬时，就大力表扬他，渐渐地，他工作更主动、胆子更大，重要的是，为了把老师布置的事情办好，他坚持自己调好闹钟，坚持早起，因为在他心目中，他是班级良好早读氛围的“主心骨”。

刘燕宜的教学和管理方法很受学生欢迎，她也是学生心目中最美最好的“老班”。她说，自己会坚持用爱做平凡事，为培养一个个会获取快乐并创造快乐的孩子而不懈努力。

对话教师

问：两个孩子很多父母都焦头烂额，别说几十个。请问您是怎么当好孩子们的“大家长”的？

答：我很认同叶圣陶先生的观点：教，是为了不教。给人最大的启发就是培养孩子的自主性很重要。作为“大家长”，我一直用三面“镜子”的原理，唤起孩子自主参与的心理体验。第一面是“放大镜”，点燃“我是主心骨”的情绪，放大长处，增强信心。第二面是“穿衣镜”，寻找“我是主人公”的源泉，让孩子全面认识自己，给他们时间，让他们学会自己安排。第三面是“三棱镜”，折射“我是勇敢者”的亮光。

十佳教师代表

江门一中蒋嘉骏：

好的思政课应该有笑声掌声哭声和讨论声

个人简介：江门市第一中学团委书记、级长、思政课教师。

蒋嘉骏自小立志成为一名人民教师。因为从事自己热爱的职业，工作不久，就开始崭露头角。

作为思政课教师，他一心向党，多次面向省、市、校级党员干部、共青团干部及学生进行专题党团课讲授，多个课例获省市级奖项。他认为，一节好的思政课，应该是有高度、有深度、有广度和有温度的，应该是有笑声、有掌声、有哭声和有讨论声的。

他首创“沉浸润心”式教育教学模式，以故事熏陶、任务驱动、价值澄清及活动体验打造高质量思政课堂，5节课例获评部级、省市级优课；多次获省青年教师教学能力大赛奖项，被聘为广东省高考研究会高考测评研究院“学科研究员”；以“级长说”、文化墙、榜样示范等方式开展“沉浸式”年级文化引领，曾获省班主任专业能力大赛一等奖、省班主任基本功展示交流活动一等奖；打造“沉浸润心”式思想政治引领系列活动，以“点单式”社团课程点亮学生展现自我的舞台，引领学生全面发展。

对话教师

问：您职业生涯中最难忘的一件事是什么？

答：在我的职业生涯中，有一件事让我至今仍感到十分遗憾。我带的第一届，有个学生小冯，由于我多次无意中忽视了她，以致后来我用尽了洪荒之力，也无法取得她的谅解。第一次，在校道上见面，她跟我打招呼，我没回应；第二次，安排班级岗位时（每个同学都有），漏掉了她；第三次，多次调座位，她都在边位。终于，再次“被忽视”后，小冯生气了。其实，这三次“忽视”，都是我的无心之失，但就是这么巧合，三次都是她。

这件事情至今一直在警醒我，教育没有偶然，教育没有小事，所以，教书育人，我们要倍加小心，心存敬畏。

台山市海宴中学邱建玲：

乡村教师要更善于发现并解决问题

个人简介：台山市海宴中学教师，2021年入选教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划。

邱建玲扎根乡村教育14年，作为班主任，她非常注重班集体、班风的建设，并设立班委会，培养得力的班干部。不管接手的班级学生有多难教，她都能够使班级变得具有良好的班风和学风。

作为数学教师，她在课堂上实施分层教学，对于优等生，倡导他们在同一课堂上不仅要学会，还要融会贯通，运用自如；对于学困生，鼓励他们尽量听懂，会做一些简单的题目，树立学习数学的自信心。数学课堂一贯以来被学生认为是无趣的，但是在她数学课堂上的每一位学生都很认真学习数学知识，觉得在数学学习上能获得成就感。

作为科组长，她引领教研，积极撰写论文，开展课题研究。近年来，她积极参加台山市初中数学说播课比赛和青年教师素养能力大赛，均获一等奖。

对话教师

问：您觉得作为乡村教育最需要什么样的教师？

答：个人认为乡村教育最需要甘于平淡、不受大城市喧嚣生活影响、一心扎根乡村的教师。要更有爱心，更善于发现并解决问题，让乡村孩子无论遇到什么困难，都不会觉得孤单，都有勇气面对。记得2020年，一位学生没来上学，我去家访，发现他们一家几口挤在一间30平方米的狭小房子中，厨房、卧室、餐厅都在一起，而孩子没去上学的原因是没钱交餐费，我马上跟校长反映这事，然后校长出面协商，免了她一年的伙食费。其实在乡村学校，类似的事有不少，但学生们大部分都不说，需要老师在教学的同时更多关注孩子们的心理和生活。

十佳青年教师代表

开平开侨中学方绍苑：

一家8人躬耕教坛

个人简介：开平开侨中学英语教师、班主任。

成为一名教师，是方绍苑从小的梦想，孩提时的她，就经常扮演“老师”的角色，长大后，她如愿以偿，成了家里第八位老师。

身为一名教师，方绍苑深深体会到“爱”在教学中的作用。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。她认为，这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育教学质量的必要条件。

在工作中，方绍苑努力钻研，任劳任怨。连续6年担任班主任，每日都提早到教室，给学生辅导。曾受学校委托和信任，挑战成绩最差的班级。在这期间，她积极跟学生沟通，了解每个学生的个性；凝聚班级的力量，打造班级文化；给予学生信心，塑造学生好的学习习惯、生活习惯。经过半年的努力，该班级由倒数第一变成正数第一，并且在各个方面都有突破。从此，班级逆袭成功，每个月都拥有“班级文明班”称号，多次被学校评为优秀班级，并且在高考中取得优异的成绩。

对话教师

问：您选择教师这份职业是小时候的梦想还是机缘巧合？您喜欢当教师吗？

答：我选择当一名人民教师主要是受家庭的熏陶。家中的爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，以及姐姐都是人民教师，我从小就对人民教师很崇拜和向往。说实话，当老师这几年我是十分满足的，我喜欢这份职业。同样，我也希望我的孩子以后也能做一名教师，“言传身教解困惑，秉承教育家风”。

江门职业技术学院王宇坤：

指导学生参赛获奖很有成就感

个人简介：江门职业技术学院智能制造与装备学院智能控制教研室主任、讲师。

“王老师，我最近工作碰到了难题，想请教。”“王老师，周末在家吗？有个问题想问您。”……王宇坤经常会接到一些学生类似的电话或信息，其中有不少是已经毕业的学生。对此，他很开心，认为这是学生对他的信任。

作为职业教育教师，王宇坤勇于探索实践，他不满足于教科书上的知识，而是积极收集与学科相关的前沿知识和企业实践需求技能，将其融入教学中。在教学过程中，他非常关注学生的学习习惯和兴趣点，通过灵活的教学设计来激发学生的学习兴趣，并通过多元化的教学实践，使学生对所学知识有更深入的理解和应用。

王宇坤以其善于总结经验和多变的教学风格而受到学生的赞赏，他会根据不同的课程特点和学生的个性差异调整自己的教学方法。有时他会采用讲解和实操的方式，有时会组织学生进行小组讨论和合作学习等。课后分析教学效果，认真收集学生的反馈，根据学生的需求和学习情况进行相应的调整和改进。

对话教师

问：作为职业教育教师，您觉得对学生的教育最重要是什么？您最有成就感是什么时候？

答：我认为对于学生的教育方面最重要的是培养他们的综合素质，既包括专业知识的传授，也包括学生相关能力的培养和品德塑造。至于成就感，在我的指导下学生取得好成绩，我都会很有成就感，比如指导学生参加挑战杯、技能大赛获奖，以及合作申请发明专利授权等。

来源：江门发布