小班音乐：秋天

小班音乐：秋天小班音乐：秋天（通用2篇）

小班音乐：秋天篇1

活动目标：

1.能随乐边唱边做相应的动作；

2.尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感；

3.喜爱参加歌曲的表演，从而感受秋天的漂亮。

活动重点：

能随乐边唱边做相应的动作

活动难点：

尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感；

活动预备：

歌曲ppt

活动过程：

一、谈话，引出主题，激发幼儿宠爱秋天、宠爱秋天之情。

律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……（出示ppt）

师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？

师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小伴侣穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小伴侣玩嬉戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。

师：小伴侣，你们喜爱这样的秋天吗？（喜爱）老师也很喜爱秋天呢，由于秋天特别可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！）

二、演唱歌曲，感受节拍速度。

1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！

2.老师清唱歌曲《秋天》

师：你听到了什么？

3.老师再次随乐唱歌，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

4.请小伴侣跟着音乐来唱一唱。（观看视频，依据实际状况反复练习多次）

三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

师：小伴侣，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

师：小伴侣也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍）

四、引导幼儿边唱边做相应的动作

师：小伴侣唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？

老师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做嬉戏吧！

五、活动延长，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

重复最终一句“秋天多可爱”，“我们小伴侣唱得歌很好听，你们特别的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

歌词：秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱；秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。

活动反思：

依据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照力量很强，但是语言进展力量不强，对唱曲的理解力量更加谈不上。然后，老师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中乐观性很高，由于要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的爱好。只是在结束部分，是不是简洁了一些，是不是应当对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱惜我们的大自然。

小班音乐：秋天篇2

活动目标：1、感知音乐节奏，学唱歌曲。2、学用响板给歌曲伴奏。活动重点：感知音乐节奏，学唱歌曲。活动难点：能用响板进行伴奏。活动预备：ppt、响板人手一个，音乐。活动过程：1、感知音乐的节奏。（1）秋天到了，看树叶渐渐的变黄了，都飘落下来了，看。（视频）（2）树叶是怎么飘落下来的呀（动作），那我们一起来跟树叶一起来吧!（老师示范，再师幼共同跟这音乐拍手打节奏）。（坐着）（音乐）（3）树叶飞来飞去似乎的样子似乎在跳舞一样，那我们一起也来跟着树叶来跳个舞吧，看老师的样子（示范）（搭肩叉腰）（音乐）（4）树叶飞来飞去都落到哪里去啦（地上）那我们一起来捡捡树叶吧！提起我们的小篮子，预备好了（捡——放——捡——放）（音乐开头）。2、学唱歌曲。（1）师：珍宝们，听，哪里传来了好听的声音呀?在唱什么呀？（播放音乐）（2）你听到了什么？那我们再来认真听一遍，（老师清唱）（3）图谱学歌词。你听清晰了吗？秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。（4）那我们一起来学学这首好听的歌吧？（看图谱唱一遍）（5）老师点评，再唱一遍，（6）加上动作，演唱一遍。3、打击乐伴奏。（1）老师想到了一个好方法，能让这首歌曲更加好听，看，它是谁呀？（出示响板）（2）现在请小伴侣来唱歌，老师来用它来给你们伴奏。（伴奏2遍）（3）用它来伴奏，我们的歌曲是不是变的跟好听了呢，现在我们一起来伴奏吧（伴奏2遍）。结束后点评孩子的表现。（4）现在请几个宝宝上来跟和老师一起来用它来伴奏，其他的小伴侣来唱歌好吗？（伴奏2遍）结束后点评孩子的表现。（5）在请全部的宝宝来一边唱歌，