全国教师信息管理系统登陆入口广东.doc

全国教师信息管理系统登陆入口广东 为了方便各位教师登录查询，下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! 广东省全国教师管理信息系统登录入口:点击进入 截至2015年，全国各级各类学校共有专任教师1539万人，比2014年增加28万余人，中小学、中职及高校专任教师的学历合格率分别达到98%、90%、99%以上。中青年教师成为中小学和高校教师主体，高学历教师比例增加。 教育部教师工作司司长王定华介绍，在专任教师中，各阶段教师人数分别为:学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段(含中等职业教育)254万人，高等教育(含高等职业教育)157万人、特殊教育5万人。 此外，在教师队伍总量增加、配置状况总体改善的基础上，教师年龄结构不断优化，学历结构不断改善。在中小学教师中，40岁以下教师占56%，高校教师中45岁以下占71%。 015年，全国22个省份推进试点改革，2016年上半年共有90万人参加中小学教师资格笔试考试。定期注册改革方面，2015年有178.8万名教师首次申请注册，合格175.9万名，通过率为98.36%，暂缓注册21539名，不予注册1122名不合格教师。教师资格考试和定期注册制度改革试点逐步铺开，试点范围进一步扩大。 王定华表示，教师资格考试和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，从而使教师队伍的质量和水平得到提升。 关于做好全国教师管理信息系统教职工信息采集工作的实施方案(转) 根据国家教育信息化工作总体部署和河北省教育厅《关于做好全国教师管理信息系统的通知》(冀教人[2016]59号)文件精神，为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部决定启用全国教师管理信息系统(以下简称教师系统)，教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户，核心任务是为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”，为教育决策提供服务，分析教师队伍建设工作。为做好此项工作，现将有关事宜通知如下: 教师信息采集工作涉及各级各类学校，工作专业性强、环节复杂、采集指标众多，各单位高度重视，加强组织领导，强化队伍建设，确保工作安排有力、信息采集准确全面。教育局成立教师采集工作领导小组，组长由教育局副局长卢国平同志担任，副组长由人事政工科科长安占平同志担任，成员分别由人事政工科、发展规划、基础教育科、职成教育科、幼特教科、信息中心、教师进修学校相关人员组成。各学区(学校)也要成立相应的组织机构。 1、学校范围:公办、民办中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园，公民个人依法举办的幼儿园。 、教师范围:1、学校在编教职工，采集口径:按照“谁发工资， 谁负责”，采集时间截止到:2016年9月23日(本月已退休人员，可不用录入)。2016年新招聘的教师到新入职教师模块录入。离退休教职工信息不采集。2、民办学校签订合同一年及以上人员，采集范围可根据实际情况，自行限定。 、信息内容:根据学校类别不同，相应采集教师基本信息、学习经历、工作经历等方面的基础信息采集的也不同。(中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园版。) 各校可采取学校统一填报信息或教师上线填报信息的方式，进行信息采集，具体流程如下: (一)生成教师账号:学校系统管理员通过录入本校教师姓名、性别、出生日期、身份证件号码等4项基本信息，为教师生成账号。教师可使用账号登录系统，填报、查询个人相关信息。 (二)录入教师信息:学校信息管理员负责本校教师信息的录入，可采取批量导入信息表或在线填报方式进行。信息录入后，学校负责人对信息进行审核，确认无误后报至上级教育行政部门。 (三)审核教师信息:教育行政管理部门对本地学校上报的教师信息进行审核，信息审核无误后确认生效。 (四)业务管理流程(待以后安排讲解使用) 1、主管部门:人事政工科牵头、协调组织实施教师信息采集工作，发展规划负责教育事业统计数据的衔接，基础教育科负责民办学校审核，职成教育负责民办中等职业学校审核，幼特教负责民办幼儿园审核。进修校负责教师培训信息审核工作，信息中心负责技术支 持和日常运维及采集模板校验。 、学区中心校:负责本区域内的中小学幼儿园和按“属地化管理的”民办学校、幼儿园填报及数据的收集、校验工作，督促和相关解释工作。 、基层学校:校长和管理员是本次采集工作的责任主体。 1、9月28日教育局召开会议，安排教职工信息采集工作和网络填报相关讲解、演示，指标采集内容、模板，提前做好准工作。 、9月29日学校开会布置本校教职工数据采集，加大宣传力度，教职工信息采集涉及教师切身利益，望各学校利用QQ群、微信、通知等方式，通过多种途径通知到每位教职工，并将模板发放给教师本人，先由本人按模板填报，并收集教师的个人免冠照片，照片要求:近期免冠半身照片，尺寸26