第
1
课
培养审美的眼睛
一、教学目标
本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。
通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程
和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生
“审美的眼睛”。
二、教学重点
培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴
赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发
现。只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。
）
三、教学难点
如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一
般过程或方法。
四、教学设计
（一）
、引入新课
请同学们回忆：在我们的身边有哪些值得骄傲的建筑或是艺术作品？
可见，艺术美就在我们身边，和我们的生活息息相关，我们要学会鉴
赏身边的艺术作品。
（二）
、讲授新课
1
、美术鉴赏的概念
2
、美术的分类
播放幻灯片同学们请你们研究以下的作品，从美术分类的角度，可以把
它们分为几种类型？你的分类标准是什么
？按照其他角度又能如何划
分？
绘画，雕塑，建筑，工艺设计，书法篆刻，摄影六大类
3
、鉴赏美术作品的步骤
感受、归类、分析和判断
→
体验、想象和评价
a.
下面以《捣练图》和《拾穗》为例，相同题材对比分析欣赏这两幅作品
前提：题材相同，同是描绘妇女劳动的场面，