任务型语言教学是谁提出的

任务型语言教学是谁提出的
问AI

任务型教学法解析 - 百度文库

4分

49页 10353次阅读

任务型教学法解析 Task-BasedLanguageTeaching任务型教学法 1 Definition 任务教学法是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”的语言教学方法，是交际教学法的发展。它提倡一种以人为本、以任务为动力、以任务为目的、以任务为核心的教学途径，要求学习者用目的语完成各种真实的生活、学习、工作等任务（即做各种

任务型教学法的由来、概念及应用

3.5分

1页 840次阅读

在完成任务时,学生需要使用语言进行交流,并通过语言来完成任务。这样,学生就可以在实际的交流中学习语言,而不是单纯的学习语法和词汇。 任务型教学法的应用非常广泛,它可以用于各种语言水平的学生,也可以用于各种语言学习的目的。例如,在小学语文课中,老师可以让学生以游戏的形式学习语言;在高中英语课中,老师可以让...

任务型外语教学法

2.5分

8页 191次阅读

70年代中介语开始转向学习者的学习过程,并将学习者特有的语言特点进行研究,即中介语研究,以便考察学习者语言学习的过程。 任务型教学法的代表普拉布、朗、威理司等人从关注学习者学习过程出发,提出在课堂中要为学习者设计自然的语言使用的环境和产生互动的任务,让学习者在理解对方和表达自我的过程中验证假设、修正假设...

任务型语言教学法

4.5分

27页 184次阅读

任务型语言教学法目录 •任务型语言教学法概述•任务型语言教学法的核心原则•任务型语言教学法在课堂中的应用•任务型语言教学法与其他教学法的比较•任务型语言教学法的实践案例•任务型语言教学法的挑战与前景 01任务型语言教学法概述定义与特点定义任务型语言教学法是一种基于任务的语言教学方法，它...

查看更多同站结果>

百度文库

TBLT(心理学术语) - 百度百科

国内外任务型教学模式的研究与发展 美国教育家杜威（1859-1952）以实用主义的认识作为教育理论基础，提出了“学生中心，从做中学”的教育模式，他主张教育的中心应从教师和教科书转到学生，教学应引导学生在各种活动中学习。语言学家HerbortH.Clark（1996）说...详情

大家还在搜

什么是任务型语言教学任务型语言教学法任务型语言教学龚亚夫任务型语言教学法的原则任务型语言教学大纲任务型教学模式是谁提出的任务型语言教学优缺点任务型语言教与学

(二十二)什么是任务型教学?_百度教育

- 任务型教学(Task-Based Language Teaching, TBLT)由Prabhu提出,核心是“在做中学”。 - 其特征包括:以任务为基本单位设计教学,关注意义而非形式,任务需具备真实性和交际需求。 - 教学流程通常分为任务前准备、任务执行、任务后总结三个阶段。3. 区分相关概念:与传统以语法讲解为主的PPP模式(Present

百度教育

英国语言学家威利斯,在《任务学习的框架》中提出了任务型教学的三...

英国语言学家威利斯,在《任务学习的框架》中提出了任务型教学的三个步骤,即前任务、任务环阶段和——。相关知识点: 试题来源: 解析正确答案:语言焦点(语言分析) 解析:任务型教学三步骤:前任务(介绍主题和任务)、任务环阶段(任务、准备报告、报告任务结果)、语言焦点(分析、练习)。知识模块:课程教学基础...

百度教育